Studenter vet redan hur många sidor som finns på en kvadrat, men vet de hur många kanter eller ansikten finns på en kub? Med det här kalkylbladet vill du introducera eleverna till begreppen ansikten, kanter och vertikaler. Den här aktiviteten ber eleverna öva på att rita formerna baserat på hur många ansikten, kanter och toppar som finns på varje polyhedron.
Om du klickar på "Använd denna uppgift" kopieras kalkylbladet till ditt lärarkonto. Medan du kan välja att tilldela detta till studenter på Storyboard That är kalkylbladet gjort för att skrivas ut! Redigera gärna något av det efter önskemål för att ställa ytterligare frågor eller ge olika instruktioner. När du är klar, spara och skriva ut!
För att tillhandahålla byggnadsställningar eller ytterligare hjälp på det här kalkylbladet kan du ge eleverna två ansikten i formen som de kommer att rita och låta dem ansluta vertikalerna. Du kan också hoppa över ritningsdelen helt och dra former från Storyboard Creator till rutorna. Du kanske också vill låta eleverna ha riktiga 3D-former som de kan räkna ansikten på och använda som referens för ritning medan de slutför detta kalkylblad.
För studenter som kan behöva hjälp med att ta reda på hur man ritar geometriska fasta ämnen, kan du hänvisa till denna praktiska instruktionskomiker!
{storyboards}5502072{/storyboards}(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Skapa en klassrumsstation med riktiga 3D-former som kuber, sfärer och pyramider. Låt eleverna utforska genom att röra, räkna kanter och jämföra kroppar. Denna taktila upplevelse hjälper till att förstärka förståelsen och gör abstrakta koncept konkreta.
Ge eleverna ett enkelt schema för att notera antalet kanter, hörn och ytor för varje form. Uppmuntra dem att använda sina sinnen—se, röra och räkna. Denna process bygger noggranna observationsfärdigheter och hjälper elever att organisera geometriska data.
Uppmana eleverna att använda ord som ytor, kanter och hörn när de beskriver former. Modellera tydligt språk och ställ frågor som, "Hur jämförs en kub med en pyramid?" för att fördjupa förståelsen.
Be eleverna att skissa de former de utforskat, med fokus på antalet ytor och kanter. Påminn dem att märka varje teckning med rätt geometriska termer. Detta steg kopplar praktisk lärande till visuell representation och förstärker koncepten.
Låt eleverna dela sina teckningar och fynd med en partner eller liten grupp. Inbjud till diskussion om olika strategier för att räkna eller rita. Kamratfeedback bygger självförtroende och klargör missförstånd.
En geometrisk solid är en 3D-form med längd, bredd och höjd, som en kub eller pyramid. För att lära detta till grundskoleelever, använd praktiska aktiviteter, verkliga föremål och arbetsblad som fokuserar på ansikten, kanter och hörn för enkel förståelse.
Ge eleverna riktiga 3D-modeller eller utskrivna arbetsblad. Uppmuntra dem att röra, spåra och räkna varje ansikte, kant och hörn. Visuella hjälpmedel och steg-för-steg-guider kan göra räkningen tydligare och mer engagerande.
Ge delvisa teckningar eller förtecknade ansikten för elever att fylla i, låt dem använda fysiska 3D-former som referenser, eller använd digitala drag-och-släpp-verktyg. Att dela upp uppgifterna i mindre steg stöder alla elever.
Klicka på "Använd denna uppgift" för att kopiera arbetsbladet till ditt konto, och redigera frågor eller instruktioner efter behov. Tildela det digitalt eller skriv ut det för praktisk träning. Du kan också lägga till eller ändra konst och instruktioner enkelt.
Ansikten är plana ytor på en solid, kanter är linjerna där två ansikten möts, och hörn är punkterna där kanter möts. Till exempel har en kub 6 ansikten, 12 kanter och 8 hörn.