Diskussions storyboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer i Science. De låter studenter kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att störa andra studenter. Denna aktivitet kan användas vid början av ämnet för att framkalla eventuella missuppfattningar som eleverna kan ha.
Först, visa eleverna en diskussionshistorik som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussions storyboardet. Det visar fyra studenter som alla har en idé om problemet framför dem. Eleverna bör tänka på vem de tycker är mest korrekta och vara beredda att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussions storyboards i dina lektioner.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Läs diskussionsberättelsen som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt om vem du tycker är korrekt och förklara varför.
Förstärk lärandet genom att låta eleverna individuellt skriva en kort reflektion över diskussionen, sammanfatta nyckelidéer och deras personliga insikter. Det här hjälper till att befästa förståelsen och uppmuntrar till djupare tänkande om global uppvärmning.
Dela en reflektionsuppmaning som, "Vad lärde du dig av dina kamrater om global uppvärmning? Har din åsikt förändrats?" Förtydliga att eleverna ska använda exempel från diskussionen och förklara nya insikter.
Ge 5–10 minuters tyst skrivtid efter diskussionen. Detta säkerställer att alla elever får chans att bearbeta samtalet och organisera sina tankar utan störningar.
Inbjud eleverna att dela sina reflektioner med en partner eller liten grupp. Detta utvecklar kommunikationsfärdigheter och ger eleverna möjlighet att se olika perspektiv på ämnet global uppvärmning.
Facilitera en kort klassdiskussion där volontärer kan dela viktiga insikter från sin reflekterande aktivitet. Fira genomtänkta bidrag och lyft fram gemensamma teman eller nya förståelser.
En diskussionsstoryboard-aktivitet för global uppvärmning är ett samarbetsverktyg där elever visuellt presenterar, kritiserar och diskuterar olika synpunkter om global uppvärmning. Med hjälp av en storyboardmall lägger elever till karaktärer, argument och förklaringar för att analysera ämnet och öva respektfull debatt.
För att använda diskussionsstoryboards för att undervisa om global uppvärmning, börja med att presentera ett problem eller en fråga. Låt eleverna använda storyboardmallen för visuellt att lägga till sina åsikter och resonemang. Uppmuntra till samarbete och diskussion, antingen i par, små grupper eller som helklass, för att fördjupa förståelsen och ta itu med missuppfattningar.
Samarbetssstoryboards ökar elevengagemang, främjar kritiskt tänkande, förbättrar kommunikationsfärdigheter och möjliggör kamratlärande. De hjälper också elever att visuellt organisera sina idéer, stödja respektfulla debatter och göra det lättare att identifiera kunskapsluckor eller missuppfattningar.
För att aktivera realtids-samarbete på Storyboard That, gå till fliken "Redigera uppgift" och välj samarbetesalternativet. Detta tillåter flera elever att arbeta på samma storyboard samtidigt, vilket gör grupparbeten mer interaktiva och effektiva.
Du kan låta elever lägga till extra celler för att förklara vilken synvinkel de tycker är rätt, skapa storyboards för att rätta till missuppfattningar eller utforma egna diskussionsfrågor om global uppvärmning. Dessa aktiviteter främjar djupare förståelse och gör naturvetenskapslektionerna mer interaktiva.