Att starta en enhet eller lektion med det nyckelordförråd som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. För den här aktiviteten skapar eleverna en storyboard som definierar och illustrerar nytt ordförråd i The Frog Prince .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller lärare kan välja att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar nytt ordförråd från Grodprinsen .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Skapa ett dedikerat ordvisningsområde på en anslagstavla eller vägg där elever kan lägga till nya ord från Den lilla prinsen när de stöter på dem. Detta gör ordlistan synlig och interaktiv för alla elever.
Rotera ansvaret så att olika elever ritar och definierar ett ord på ett indexkort varje vecka. Peer-skapade visualer och definitioner stärker förståelsen och främjar ägarskap av lärandet.
Börja eller avsluta varje dag med en snabb ordväggutmaning—be elever att gestalta, definiera eller använda ett ord från väggen i en mening. Detta håller termer fräscha och bygger självförtroende.
Uppmuntra elever att lägga till relaterade ord under varje ordkort. Detta utökar deras ordförråd och fördjupar förståelsen av kontext.
Använd spel som ordbingo, charader eller matchning i slutet av enheten. Roligt, kollaborativt granskning motiverar elever och hjälper till att förstärka minnet av de nya orden.
En vokabulärstoryboard-aktivitet för Den Frosne Prins innebär att eleverna väljer nyckelord från berättelsen, definierar dem och sedan illustrerar varje ord med scener eller karaktärer. Denna strategi hjälper till att förstärka förståelsen och minnet av nya ord på ett kreativt, visuellt sätt.
För att hjälpa elever att förstå vokabulär innan de läser Den Frosne Prins, kan du förhandsgranska nyckelord som en klass, diskutera deras betydelser och låta eleverna illustrera och definiera varje ord. Denna förläsningsstrategi bygger kontext och ökar förståelsen under berättelsen.
Några exempel på vokabulärord från Den Frosne Prins inkluderar tyvärr, bekymrad, mössa, skog, fjädrar och ovilja. Att undervisa om dessa ord hjälper elever att bättre förstå språket och teman i berättelsen.
Att illustrera vokabulär är viktigt för unga läsare eftersom det kombinerar visuell inlärning med språkkunskaper. Att rita eller skapa bilder för ord hjälper elever att komma ihåg definitioner och förstå hur termer används i sammanhang.
Det bästa sättet att bedöma vokabulärförståelse i Den Frosne Prins är att låta elever definiera och illustrera nya ord, antingen i början eller slutet av varje kapitel. Detta visar både deras förståelse och deras förmåga att använda vokabulären i sammanhang.