Låt dina elever märka en växt- och djurcell med en av landskapsaffischlayouterna (små eller stora). Djurcells- och växtcellsdiagrammen är lätt färgbara, vilket gör att eleverna snabbt kan differentiera de olika delarna av cellen. Att hålla dem på samma affisch gör att eleverna snabbt kan förstå skillnaderna mellan cellerna, till exempel de organeller som planterar celler som djurceller inte har.
För att stilla denna aktivitet för studenter som behöver lite mer stöd, skriv ut de medföljande etiketterna och låt dina elever matcha dessa till cellernas organeller. Stöd kan också ges till studenter som använder Storyboard That genom att ta bort etikettpilarna och göra storyboard till mall för aktiviteten. Studenter kommer då att behöva använda pilformer för att matcha etiketten med organellen.
| DEL | BESKRIVNING | VÄXTCELL | DJURCELL |
|---|---|---|---|
| Cellmembranet | Kontrollerar vad som rör sig in och ut ur cellen | ✔ | ✔ |
| Cellvägg | Tillverkad av cellulosa och stärker cellen | ✔ | |
| kloroplast | Innehåller klorofyll och plats för fotosyntes | ✔ | |
| cytoplasma | Där majoriteten av cellens kemiska reaktioner sker | ✔ | ✔ |
| mitokondrier | Där andning sker | ✔ | ✔ |
| Nucleus | Innehåller DNA och kontrollerar cellens funktioner | ✔ | ✔ |
| ribosomen | Där proteinsyntes sker | ✔ | ✔ |
| vakuolen | Ett utrymme fylt med cellsaft som håller cellen turgid | ✔ |
Medan affischmärkningens aktiviteter ger det mest visuellt tilltalande arbetet, kan de ta mer tid än andra metoder. Om du blir drivet för tid eller vill ha ett alternativt sätt att få eleverna att slutföra den här typen av uppgifter, kan du låta dina elever genomföra aktiviteterna i den här guiden som heter "Animal Cell" och "Plant Cell", som använder spindelskartor istället.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)
Märk både en växt- och djurcell på en affischlayout. Inkludera beskrivningar av vad varje del gör.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Etiketter | Alla etiketter är korrekta. | De flesta etiketterna är korrekta. | Några av etiketterna är korrekta. |
| Funktioner | Alla funktioner är korrekta utan grammatik eller stavfel. | De flesta funktionerna är korrekta med vissa grammatik och stavfel. | Några av funktionerna är korrekta med många grammatik och stavfel. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
