Låt dina elever märka en växt- och djurcell med hjälp av en av landskapsaffischlayouterna (liten eller stor). Eleverna kommer att skapa ett celldiagram märkt med de olika cellorganellerna och cellstrukturerna hos växt- och djurceller.
Celldiagrammen är lätta att färglägga, vilket gör att eleverna snabbt kan differentiera de olika delarna av växt- och djurcellen. Genom att ha dem på samma affisch kan eleverna snabbt förstå skillnaderna mellan varje cell, som organellerna som växtcellerna har som djuren inte har.
För att skapa den här aktiviteten för elever som behöver lite mer stöd, skriv ut etiketterna som tillhandahålls och låt dina elever matcha dessa med organellerna i cellerna, eller tillhandahåll en cellbild med etiketter att kopiera för ännu mer stöd. Stöd kan också ges till elever som använder Storyboard That genom att ta bort etikettpilarna och göra storyboarden till mallen för aktiviteten. Eleverna måste sedan använda pilformer för att matcha etiketten med organellen.
| DEL | BESKRIVNING | VÄXTCELL | DJURCELL |
|---|---|---|---|
| Cellmembranet | Styr vad som rör sig in och ut ur cellen | ✔ | ✔ |
| Cellvägg | Tillverkad av cellulosa och stärker cellen | ✔ | |
| Kloroplast | Innehåller klorofyll och plats för fotosyntes | ✔ | |
| Cytoplasma | Där majoriteten av cellens kemiska reaktioner äger rum | ✔ | ✔ |
| Mitokondrier | Där andning sker | ✔ | ✔ |
| Kärna | Innehåller DNA och kontrollerar cellens funktioner | ✔ | ✔ |
| Ribosom | Där proteinsyntes sker | ✔ | ✔ |
| Vakuol | Ett utrymme fyllt med cellsav som håller cellen turgid | ✔ |
Även om affischmärkningsaktiviteterna ger det mest visuellt tilltalande arbetet, kan de ta mer tid än andra metoder. Om du får tid eller vill ha ett alternativt sätt att låta eleverna slutföra den här typen av uppgifter, kan du låta dina elever utföra aktiviteterna i den här guiden som heter "Animal Cell" och "Plant Cell", som använder spindelkartor istället för att märka delar av cellen .
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa ett celldiagram med varje del av växt- och djurceller märkta. Inkludera beskrivningar av vad varje organell gör.
Börja med att introducera växt- och djurcellers grundläggande struktur och funktioner i en naturvetenskaplig klass. Använd detaljerade diagram och modeller för att förklara olika celldelar. Övergång till ett konstprojekt där eleverna skapar sina egna detaljerade ritningar eller modeller av växt- och djurceller. Uppmuntra kreativitet, men betona också vikten av att korrekt representera och märka varje celldel.
Introducera matematiska element genom att låta eleverna mäta storleken på olika celldelar och beräkna skalan för sina ritningar eller modeller. Detta kan innefatta enkla aritmetiska beräkningar för yngre elever eller mer komplexa förhållanden och proportioner för äldre elever. Diskutera begreppet symmetri i cellstrukturer, speciellt i växtceller, och hur det förhåller sig till matematiska principer.
Ge eleverna i språkkonstklasser att skriva beskrivande stycken eller uppsatser om olika celldelars funktioner. Den här övningen kan hjälpa till att stärka deras förståelse och ge ett annat perspektiv på materialet. Uppmuntra eleverna att använda ett levande och korrekt språk för att beskriva cellstrukturerna, främja deras ordförråd och beskrivande skrivförmåga.
Låt eleverna presentera sina konstprojekt och skriftliga arbeten för klassen. Detta bidrar inte bara till att stärka deras eget lärande utan gör det också möjligt för dem att lära av sina kamrater. Underlätta en diskussion där eleverna kan jämföra växt- och djurcellerna och lyfta fram deras observationer och insikter från de ämnesövergripande aktiviteterna.
En korrekt affisch av en växtcell med etiketter skulle omfatta: cellmembran, mitokondrier, kärna, ribosom, cytoplasma, cellvägg, vakuol och kloroplast.
När växt- och djurceller märks har de väldigt lika delar. När du märker delar av en djurcell bör du inkludera: cellmembran, mitokondrier, kärna, ribosom och cytoplasma.