Illustrerande Förhållande Gränser Aktivitet

Aktivitetsöversikt

Vi sätter upp alla våra egna gränser i livet. Ibland gör vi det utan att ens tänka på det tills vi ser någon korsa dem. Att introducera en aktivitet för att utmana studentgränser är en stor förknapp till denna storyboardaktivitet och kommer att ge dina elever idéer om vad de ska skapa.

En exempelövning kallas "peer to peer". Låt eleverna hitta en kamrat och stå bredvid dem. Be dem att utföra näve till näve, det är när de "knytar näven". Nästa ber dem att utföra "axel till axel", som är när de lutar sig på varandras axlar. Slutligen, be dem att utföra "panna mot panna". Det är när du ser nästan varje student stoppa, säga något eller visa kroppsspråk som visar var deras personliga gränser är. Denna övning hjälper dem att skapa gränsförväntningarna i storyboard.

I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en illustration av hur korsning av en gräns ser ut, låter och känns . Syftet med denna storyboard-aktivitet är att låta eleverna tänka på sina handlingar, läsa kroppsspråk, känna igen och förstå verbala ledtrådar i riktiga scenarier.

Kopiera Aktivitet*

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)

Studentinstruktioner

Skapa en storyboard som visar vad som överskrider en gräns låter som, ser ut, och känns som att använda exempel scenarier.

Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
Titel raden 'Gränser' och märka lämpliga celler med 'Looks Like', 'Sounds Like' och 'Feels Like'.
Skapa ett exempelscenario där en gräns korsas i cellen med hjälp av en kombination av skolans lämpliga scener, tecken och objekt.
Spara och skicka uppdraget. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 9-12

Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)

Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp

Typ av Aktivitet: Socialt Emotionellt Lärande

Kopiera Aktivitet*

Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)

Crossing a Boundary.

Students will create a storyboard that shows what crossing a boundary may look like, sound like, and feel like.

	Proficient	Emerging	Beginning
Structure	Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary.	Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. The description adequately describes the scene.	The titles where uninformative to the theme of the cell. The description inaccurately described the cell. The storyboard is incomplete.
Sounds Like	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description efficiently describes the scene.	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description adequately describes the scene.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the sound of crossing a boundary.
Looks Like	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description efficiently describes the scene.	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description adequately describes the scene.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey body language of someone expressing discomfort in relation to crossing a boundary.
Feels Like	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description efficiently describes the scene.	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description adequately describes the scene.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the feeling of a boundary being crossed.