Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
Uppmuntra elever att visa sina färdiga Hawaii-webbar runt i klassrummet, och led sedan en galleri-rundvandring där klasskamraterna granskar och diskuterar varandras arbete. Denna interaktiva metod hjälper elever att lära av flera perspektiv och förstärker viktiga fakta.
Förklara vad du vill att eleverna ska fokusera på när de delar sina webbar, till exempel att lyfta fram unika fakta eller kreativa illustrationer. Detta ger eleverna självförtroende och hjälper dem att förbereda sig för att prata tydligt och koncist.
Visa exempel på effektiv feedback, med betoning på kommentarer som, “Jag gillade hur du använde färg för att visa statens blomma” eller “Din sammanfattning om den berömda medborgaren var mycket tydlig”. Detta skapar en stödjande klassrumsmiljö.
Ge eleverna frågor som, “Vad tyckte du var mest intressant?” eller “Hur liknar eller skiljer sig ditt webb?” för att uppmuntra till djupare diskussion och kritiskt tänkande under galleri-rundvandringen.
Samla eleverna för att dela vad de lärt sig och vad som överraskade dem om Hawaii. Poängtera hur visuell organisering hjälpte dem att minnas fakta, och förstärka värdet av webbar för forskningsprojekt.
En faktavärksaktivitet är en visuell organiserare där elever forskar i nyckelinformation om Hawaii — såsom dess statsmotto, blomma, träd, fågel, huvudstad, större städer, berömda medborgare, statens inträdesdatum, smeknamn och turistplatser — och visar dessa fakta i ett 6-cellers spindelkart för enkel referens och lärande.
För att skapa en Hawaii-faktavärkswebb skriver eleverna "Hawaii" i mitten av ett tomt mall, och fyller sedan sex omgivande celler med forskningsfakta (som statssymboler, städer, berömda personer och turistattraktioner). Varje cell ska innehålla en sammanfattning och en liten illustration som representerar fakta.
En Hawaii-spindelkarta bör inkludera statsmotto, blomma, träd, fågel, huvudstad och större städer, en
Spindelkartor hjälper K-12-elever att organisera fakta visuellt, vilket gör det lättare att koppla samman idéer, sammanfatta forskning och komma ihåg nyckelinformation. De stödjer förståelse, kreativitet och engagemang under informationsenheter eller statsstudier.
Elever kan använda teckningar av Hawaiis statss blommor (hibiskus), en vulkan för större städer, ett porträtt av en berömd medborgare eller en strandscen för ett turistställe. Användning av färgglada bilder, symboler och relevanta karaktärer gör webben engagerande och minnesvärd.