I den här aktiviteten bestämmer eleverna vad de viktigaste delarna i texten är och kategoriserar dem i början, mitten och slutet av historien. Att ha eleverna bestämmer början, mitten och slutet hjälper dem att bryta upp texten och göra det enklare att välja en eller två huvudhändelser att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt och bestämma vilka huvuddelar de vill lägga till på sin storyboard.
Berättelsen ovan visar ett exempel för början, mitten och slutet, men du kan ange ett antal ramar för eleverna att använda baserat på studentens förmåga eller längden på texten.
Henry är ensam. Hans föräldrar håller med om att han kan få en hund. Henry finner Mudge som en valp och Mudge växer för att vara tre meter lång och 180 pund. De blir stora vänner och gör allt tillsammans.
Mudge bestämmer sig för att ta en promenad utan Henry och han går vilse! Han är ledsen och saknar Henry. Henry söker efter Mudge, men kan inte hitta honom. Henry är ledsen och tror att Mudge lämnade honom.
Henry inser att Mudge älskar honom och aldrig skulle lämna, så han måste gå vilse. Henry söker igen och finner Mudge! Henry och Mudge fortsätter att göra allt tillsammans, och Mudge lämnar aldrig utan Henry.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Gör en storyboard sammanfattning av Henry och Mudge: Första boken.
Guidar eleverna att märka och diskutera Henry och Mudge’s karaktärsdrag medan de läser. Att lyfta fram egenskaper som vänlighet, mod eller lojalitet hjälper eleverna att koppla personligt till berättelsen och stödjer djupare förståelse.
Be eleverna brainstorma en lista med ord som beskriver båda karaktärerna. Skriv deras idéer på tavlan eller en diagram för att göra karaktärsdragen synliga och skapa diskussion.
Be eleverna hitta meningar eller händelser som visar varje drag. Exempel: Om elever säger att Mudge är lojal, kan de peka på när han saknar Henry efter att ha blivit vilse.
Rita två cirklar (en för Henry, en för Mudge) och fyll dem med drag och stödjande bevis. Visuella hjälpmedel hjälper elever att organisera sina tankar och göra jämförelser tydliga.
Leda en diskussion om hur varje karaktärs egenskaper påverkar vad som händer. Uppmuntra elever att tänka på hur mod, lojalitet eller nyfikenhet förändrar berättelsens utgång.
Henry och Mudge: Den första boken handlar om en ensam pojke vid namn Henry som får en stor hund vid namn Mudge. De blir bästa vänner, men Mudge försvinner. Efter att ha letat hittar Henry Mudge, och de lovar att alltid vara tillsammans.
Låt eleverna identifiera viktiga händelser i historien och sortera dem i början, mitten och slut. Eleverna kan skapa en storyboards eller rita bilder för varje del och sedan skriva en mening för att sammanfatta varje sektion.
Prova aktiviteter som rita de viktigaste händelserna, göra en tredelad storyboard eller arbeta tillsammans med en partner för att välja de viktigaste ögonblicken. Uppmuntra eleverna att använda bilder och enkla meningar för att återberätta historien.
Att dela en berättelse i början, mitten och slut hjälper elever att organisera sina tankar, fokusera på viktiga detaljer och förbättra sina sammanfattnings- och förståelsefärdigheter.
Huvudhändelserna är: Henry får Mudge, Mudge försvinner och Henry hittar Mudge. Eleverna kan illustrera varje händelse för att visa förståelse för berättelsens struktur.