I denna aktivitet eleverna besluta om vad de tror att viktiga delar i texten är, och kategorisera dem i början, mitten och slutet av berättelsen. Låta eleverna bestämma början, mitten och slutet kommer att hjälpa dem att bryta upp texten och göra det lättare att välja en eller två viktiga händelser för att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt och bestämma vad huvud delar de skulle vilja lägga till sin storyboard.
Storyboard nedan visar ett exempel på början, mitten och slutet , men du kan ställa in ett antal ramar för eleverna att använda bygger på förmågan hos eleven, eller längden på texten.
Världen är ny och djuren har precis börjat arbeta för mannen. Camel stannar ute i öknen och fungerar inte. The Dog, Ox, och hästen Alla ber Camel att arbeta, och lata Camel säger alltid "humph" och vägrar.
Man talar om hästen, hund, och Ox att de måste arbeta extra eftersom Camel inte kommer att fungera. De tre djuren är upprörd och de tala om för Djinn (person som ansvarar för alla öknar) som Camel inte har fungerat under tre dagar. Den Djinn bestämmer sig för att gå in i öknen för att tala med Camel om att arbeta.
Den Djinn frågar Camel varför han inte kommer att fungera. Camel säger, "Humph". Den Djinn kastar en spell och ger Camel en gigantisk puckel på ryggen. Camel frågar hur han kommer att arbeta med puckel och Djinn säger att han kommer att kunna leva på sin puckel i tre dagar, och att han har att komma ikapp på det arbete han har missat.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions: