"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/huset-på-mango-street-av-sandra-cisneros/inställningen-karta
Översikt Över Lektionsplanen
Mall och Klassinstruktioner
Studentkårsbedömning
Översikt Över Lektionsplanen
Översikt Över Lektionsplanen
Även om det finns mer tid på karaktärsutveckling, en stor del av beskrivningen Esperanza ger gäller miljö där hon bor från sitt eget hem och varvet, till affärerna hon frekventerar och skolor hon deltar.
Välj mellan tre av de många inställningar i boken, och illustrera dem med hjälp av en traditionell storyboard med beskrivning celler och titel celler. Sätt namnet på inställningen i titeln, och ge en förklaring till varför inställningen du har valt att illustrera är viktigt i boken.
Gatorna
Esperanza förklarar att utomstående (människor inte från hennes stadsdel) är rädda för att komma in. När grannen kusin tar dem för en åktur, visar det sig vara en stulen bil. De har alla kul, men det kan vara skrämmande för utomstående.
Grannskapet
Den lokala pantbanken är en av de platser Esperanza och Nenny ibland gå. En av de mest beskrivande miljöer boken beskriver rörig butik full av "bord med fötterna upp och ner" och "rader och rader av kylskåp."
hemmen
En stor del av Esperanza tid är spendera på sitt eget hus. Hennes mamma, pappa, två bröder och yngre syster alla bor där med henne. Hennes mamma beskrivs ofta som informationsproblem överarbetad.
Mall och Klassinstruktioner
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som visar tre viktiga inställningar i The House on Mango Street .
- Använd mallen från din lärare.
- Identifiera tre olika inställningar.
- Beskriv varje inställning och det är viktigt i historien.
- Illustrera varje inställning med lämpliga tecken, scener och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Ställa Karta Rubrik # 1
Utvärdera din inställning kartan med de kriterier som anges i rubriken nedan.
| Skicklig 20 Points | Framväxande 15 Points | Början 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Inställning Beskrivning | Studenten beskriver effektivt inställningen genom att identifiera platsen, tid och atmosfär. | Studenten beskriver två delar av inställningen. | Studenten beskriver bara en aspekt av inställningen. |
| Roll Setting | Studenten effektivt identifierar hur inställningen bidrar till utvecklingen av tomten, tecken, humör och tema. | Studenten kan identifiera hur inställningen bidrar till utvecklingen av två aspekter av romanen: tomten, tecken, humör eller tema. | Studenten kan identifiera hur inställningen bidrar till utvecklingen av en aspekt av romanen: tomten, tecken, humör eller tema. |
| Förändringar i Setting | Studenten identifierar hur inställnings skift och effekten denna förändring har på tomten, karaktär, humör och tema utveckling. | Studenten kan identifiera hur inställnings skift, och effekten detta skifte har på två aspekter av utvecklingen av romanen (tomten, karaktär, humör, eller tema). | Studenten kan identifiera hur inställnings skift, och effekten detta skifte har på en del av utvecklingen av romanen (tomten, karaktär, humör, eller tema). |
| Utseende | Slutprodukten innehåller noggranna visuella skildringar av inställning och tecken. | Slutprodukten visar ett försök att exakt beskriva inställningar och tecken även om vissa aspekter är förvirrande och / eller felaktig. | Slutprodukten innehåller irrelevanta bilder. |
| Stavning, Grammatik, Interpunktion | Slutprodukten är fri från stavning, interpunktion och grammatiska fel. | Slutprodukten innehåller upp till tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik som inte förändrar innebörden av texten. | Slutprodukten innehåller mer än tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik. |
Översikt Över Lektionsplanen
Även om det finns mer tid på karaktärsutveckling, en stor del av beskrivningen Esperanza ger gäller miljö där hon bor från sitt eget hem och varvet, till affärerna hon frekventerar och skolor hon deltar.
Välj mellan tre av de många inställningar i boken, och illustrera dem med hjälp av en traditionell storyboard med beskrivning celler och titel celler. Sätt namnet på inställningen i titeln, och ge en förklaring till varför inställningen du har valt att illustrera är viktigt i boken.
Gatorna
Esperanza förklarar att utomstående (människor inte från hennes stadsdel) är rädda för att komma in. När grannen kusin tar dem för en åktur, visar det sig vara en stulen bil. De har alla kul, men det kan vara skrämmande för utomstående.
Grannskapet
Den lokala pantbanken är en av de platser Esperanza och Nenny ibland gå. En av de mest beskrivande miljöer boken beskriver rörig butik full av "bord med fötterna upp och ner" och "rader och rader av kylskåp."
hemmen
En stor del av Esperanza tid är spendera på sitt eget hus. Hennes mamma, pappa, två bröder och yngre syster alla bor där med henne. Hennes mamma beskrivs ofta som informationsproblem överarbetad.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som visar tre viktiga inställningar i The House on Mango Street .
- Använd mallen från din lärare.
- Identifiera tre olika inställningar.
- Beskriv varje inställning och det är viktigt i historien.
- Illustrera varje inställning med lämpliga tecken, scener och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Ställa Karta Rubrik # 1
Utvärdera din inställning kartan med de kriterier som anges i rubriken nedan.
| Skicklig 20 Points | Framväxande 15 Points | Början 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Inställning Beskrivning | Studenten beskriver effektivt inställningen genom att identifiera platsen, tid och atmosfär. | Studenten beskriver två delar av inställningen. | Studenten beskriver bara en aspekt av inställningen. |
| Roll Setting | Studenten effektivt identifierar hur inställningen bidrar till utvecklingen av tomten, tecken, humör och tema. | Studenten kan identifiera hur inställningen bidrar till utvecklingen av två aspekter av romanen: tomten, tecken, humör eller tema. | Studenten kan identifiera hur inställningen bidrar till utvecklingen av en aspekt av romanen: tomten, tecken, humör eller tema. |
| Förändringar i Setting | Studenten identifierar hur inställnings skift och effekten denna förändring har på tomten, karaktär, humör och tema utveckling. | Studenten kan identifiera hur inställnings skift, och effekten detta skifte har på två aspekter av utvecklingen av romanen (tomten, karaktär, humör, eller tema). | Studenten kan identifiera hur inställnings skift, och effekten detta skifte har på en del av utvecklingen av romanen (tomten, karaktär, humör, eller tema). |
| Utseende | Slutprodukten innehåller noggranna visuella skildringar av inställning och tecken. | Slutprodukten visar ett försök att exakt beskriva inställningar och tecken även om vissa aspekter är förvirrande och / eller felaktig. | Slutprodukten innehåller irrelevanta bilder. |
| Stavning, Grammatik, Interpunktion | Slutprodukten är fri från stavning, interpunktion och grammatiska fel. | Slutprodukten innehåller upp till tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik som inte förändrar innebörden av texten. | Slutprodukten innehåller mer än tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik. |
Så här gör du med inställningar i huset på Mango Street
1
Organisera en skattjakt i romanens miljöer
Öka elevengagemanget genom att göra nyckelmijöer till en skattjakt. Ge små grupper i uppdrag att hitta och registrera detaljer om specifika miljöer medan de läser. Denna metod gör elever till aktiva läsare och hjälper dem att lägga märke till hur miljön formar berättelsen.
2
Ge varje grupp ett annat miljö att utforska
Ge varje grupp en miljö (som huset, kvarteret eller skolan). Be dem samla beskrivande citat, rita en snabb skiss och förklara varför deras miljö är viktig. Denna uppdelning främjar samarbete och djupare förståelse.
3
Vägled elever att dela sina fynd med klassen
Inbjuda varje grupp att presentera sin miljö, visa sina skisser och dela citat. Diskutera hur varje miljö påverkar Esperanza och andra karaktärer. Detta utvecklar talfärdigheter och hjälper till att koppla ihop idéer genom romanen.
4
Facilitera en klassdiskussion om miljöns påverkan
Leda en konversation om varför miljöer är viktiga i boken. Ställ ledande frågor som, “Hur påverkar kvarteret Esperanzas drömmar?” eller “Vilka känslor skapar olika miljöer?” Detta fördjupar förståelsen och väcker kritiskt tänkande.
Vanliga frågor om miljöer i huset på Mango Street
Vad är huvudinställningarna i The House on Mango Street?
Huvudinställningarna i The House on Mango Street inkluderar Esperanzas hem, kvarterets gator och lokala butiker som pantbutiken. Varje inställning avslöjar viktiga detaljer om Esperanzas liv och hennes samhälle.
Hur kan jag hjälpa elever att illustrera inställningar från The House on Mango Street?
För att hjälpa elever att illustrera inställningar, be dem att välja tre olika platser från romanen, beskriva varje plats betydelse och skapa teckningar eller storyboards som inkluderar karaktärer och nyckelobjekt nämnda i boken.
Varför är inställning viktigt i The House on Mango Street?
Inställningen formar Esperanzas erfarenheter och identitet. Den belyser utmaningarna och kulturen i hennes samhälle, vilket gör den central för att förstå romanens teman och karaktärsutveckling.
Vad är en aktivitet med inställningskarta för The House on Mango Street?
En inställningskarta-aktivitet ber eleverna att identifiera, beskriva och visuellt representera tre viktiga platser från romanen. Detta hjälper dem att koppla berättelsens miljö till dess karaktärer och handling.
Vilka är några kreativa sätt att undervisa om inställning i The House on Mango Street?
Kreativa metoder inkluderar användning av storyboards, gruppillustrationer eller digitala kartor. Uppmuntra eleverna att använda citat och detaljer från boken för att göra deras inställningar noggranna och meningsfulla.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Huset på Mango Street
Rekommendationer
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/huset-på-mango-street-av-sandra-cisneros/inställningen-karta
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
