"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Ett vanligt användningsområde för Storyboard That är att hjälpa eleverna att skapa en plot diagram av händelserna från en berättelse. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälpa eleverna att utveckla en större förståelse av litterära konstruktioner. Ibland eleverna verkligen kommer att behöva fundera noga över vilka händelser är viktiga vändpunkter i handlingen. Huset på Mango Street kan vara lite svårare än andra på grund av vinjett strukturen av boken.
Studenter kan skapa en storyboard fånga berättelsen båge i ett arbete med en sex-cells storyboard innehållande de stora delar av plot diagrammet. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer boken i sekvens med hjälp av: Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Esperanza och hennes familj flyttar till ett sovrum hus på Mango Street i Chicago. Medan huset är bättre än den gamla lägenheten, fortfarande faller det ont om hennes förväntningar.
Esperanza strider med sin plats i världen. Hon känns som om hon inte passar in och vill fly Mango Street.
Esperanza vill lämna sin stadsdel och önskar att växa upp. Hon tillbringar tid med Sally, en mer världslig flicka. Hon får ett jobb, och en av de gamla män där tvingar henne att kyssa honom.
Esperanza vänskap med Sally leder till ett sexuellt övergrepp på karnevalen.
Esperanza tillbaka sitt fokus till Mango Street och accepterar att hon hör hemma där. Hon rekindles vänskap med grannar och hennes ”mindre mogna” vänner.
Esperanza vill vara stark och ha en plats för sin egen. Hon vill bli en författare som är beroende av endast sig själv.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram av huset på Mango Street.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och Berättande Arcs
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tomt Images | Celler innehålla bilder som förmedlar händelser i motsvarande skede av tomten. Bilderna representerar ett viktigt ögonblick och exemplifierar beskrivningar under dem. | Celler innehålla en eller två bilder som förmedlar händelser från en felaktig skede av tomten. De flesta bilderna representerar ett viktigt ögonblick och exemplifierar beskrivningar under dem. | Celler innefattar tre eller flera bilder som förmedlar händelser från en felaktig skede av tomten. Bilder skildra mindre och inimportant stunder eller återspeglar inte beskrivningarna under dem. |
| Plot Text | Storyboard korrekt identifierar alla sex stadier av tomten. Texten för varje sex celler bryter korrekt ner tomten händelser i lämpliga steg. Texten ger en logisk översikt av tomten och omfattar de viktigaste händelserna i boken. | Storyboard misidentifies ett eller två steg i handlingen. Texten för varje sex celler bryter ner de flesta av tomten händelserna i lämpliga steg. Texten ger en logisk översikt av tomten, men kan utelämna några viktiga händelser i boken. | Storyboard misidentifies tre eller flera steg i handlingen. Texten för varje sex celler inte överensstämmer med händelserna i detta skede. Totalt tomt beskrivningen är inte logiskt. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är exemplariskt. Text innehåller få eller inga misstag. | Text innehåller några väsentliga fel i stavning eller grammatik. | Texten innehåller många fel i stavning eller grammatik. |
Ett vanligt användningsområde för Storyboard That är att hjälpa eleverna att skapa en plot diagram av händelserna från en berättelse. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälpa eleverna att utveckla en större förståelse av litterära konstruktioner. Ibland eleverna verkligen kommer att behöva fundera noga över vilka händelser är viktiga vändpunkter i handlingen. Huset på Mango Street kan vara lite svårare än andra på grund av vinjett strukturen av boken.
Studenter kan skapa en storyboard fånga berättelsen båge i ett arbete med en sex-cells storyboard innehållande de stora delar av plot diagrammet. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer boken i sekvens med hjälp av: Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Esperanza och hennes familj flyttar till ett sovrum hus på Mango Street i Chicago. Medan huset är bättre än den gamla lägenheten, fortfarande faller det ont om hennes förväntningar.
Esperanza strider med sin plats i världen. Hon känns som om hon inte passar in och vill fly Mango Street.
Esperanza vill lämna sin stadsdel och önskar att växa upp. Hon tillbringar tid med Sally, en mer världslig flicka. Hon får ett jobb, och en av de gamla män där tvingar henne att kyssa honom.
Esperanza vänskap med Sally leder till ett sexuellt övergrepp på karnevalen.
Esperanza tillbaka sitt fokus till Mango Street och accepterar att hon hör hemma där. Hon rekindles vänskap med grannar och hennes ”mindre mogna” vänner.
Esperanza vill vara stark och ha en plats för sin egen. Hon vill bli en författare som är beroende av endast sig själv.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram av huset på Mango Street.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och Berättande Arcs
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tomt Images | Celler innehålla bilder som förmedlar händelser i motsvarande skede av tomten. Bilderna representerar ett viktigt ögonblick och exemplifierar beskrivningar under dem. | Celler innehålla en eller två bilder som förmedlar händelser från en felaktig skede av tomten. De flesta bilderna representerar ett viktigt ögonblick och exemplifierar beskrivningar under dem. | Celler innefattar tre eller flera bilder som förmedlar händelser från en felaktig skede av tomten. Bilder skildra mindre och inimportant stunder eller återspeglar inte beskrivningarna under dem. |
| Plot Text | Storyboard korrekt identifierar alla sex stadier av tomten. Texten för varje sex celler bryter korrekt ner tomten händelser i lämpliga steg. Texten ger en logisk översikt av tomten och omfattar de viktigaste händelserna i boken. | Storyboard misidentifies ett eller två steg i handlingen. Texten för varje sex celler bryter ner de flesta av tomten händelserna i lämpliga steg. Texten ger en logisk översikt av tomten, men kan utelämna några viktiga händelser i boken. | Storyboard misidentifies tre eller flera steg i handlingen. Texten för varje sex celler inte överensstämmer med händelserna i detta skede. Totalt tomt beskrivningen är inte logiskt. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är exemplariskt. Text innehåller få eller inga misstag. | Text innehåller några väsentliga fel i stavning eller grammatik. | Texten innehåller många fel i stavning eller grammatik. |
Välj nyckelscener från storyboarden som lyfter fram större teman som identitet, tillhörighet och drömmar. Dessa visuella element kommer att skapa meningsfulla samtal och hjälpa elever att koppla handlingens händelser till större idéer.
Be eleverna att granska varje cell i deras storyboard och märka vilket tema den representerar. Detta uppmuntrar djupare analys och hjälper elever att upptäcka återkommande motiv genom berättelsen.
Organisera elever i små grupper för att dela sina storyboards och diskutera de teman de har identifierat. Jämförelse av tolkningar bygger kritiskt tänkande och främjar samarbetslärande.
Uppmuntra eleverna att relatera berättelsens teman till sina egna liv genom att dela personliga historier eller reflektioner. Denna personliga koppling gör lektionen mer minnesvärd och meningsfull.
The House on Mango Street är en roman av Sandra Cisneros som följer Esperanza, en ung latinamerikansk flicka, när hon växer upp i Chicago. Genom en serie av små berättelser delar Esperanza sina erfarenheter, drömmar och kamp för att hitta sin plats i världen, och strävar efter att skapa ett bättre liv för sig själv bortom Mango Street.
Elever kan göra ett plottdiagram för The House on Mango Street genom att dela in berättelsen i sex delar: Introduktion, Konflikt, Upptrappning, Klimax, Nedtrappning och Lösning. För varje del bör de skapa en scen som motsvarar ett nyckelögonblick från boken och skriva en kort beskrivning för varje steg.
Viktiga plotpunkter inkluderar: Esperanzas familj flyttar till Mango Street (Introduktion), hennes kamp att passa in (Konflikt), hennes växande önskan om självständighet (Upptrappning), den traumatiska händelsen vid festivalen (Klimax), hennes förnyade koppling till samhället (Nedtrappning) och hennes dröm om att bli författare och ha sin egen plats (Lösning).
The House on Mango Street använder små berättelser för att illustrera ögonblick och minnen från Esperanzas liv, vilket ger läsarna en personlig, fragmentarisk bild av hennes tillväxt och erfarenheter. Denna struktur belyser viktiga teman och låter läsarna knyta an känslomässigt till huvudpersonen.
Det bästa är att låta eleverna skapa ett visuellt plotdiagram med hjälp av storyboards. Att dela upp berättelsen i Introduktion, Konflikt, Upptrappning, Klimax, Nedtrappning och Lösning hjälper eleverna att förstå litterär struktur och nyckelhändelser. Kombinationen av visuella element och korta sammanfattningar förstärker förståelsen.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass