Att skapa en serietidning är ett bra sätt för elever att öva på att använda de viktiga orden och fraser som är nödvändiga för att lära känna en annan person. I den här aktiviteten kommer elever att skapa en 4-5 ram dialog där två karaktärer lär känna varandra . Ordförråd och grammatik som visas i denna storyboard kan innehålla något eller allt av följande:
Konversationen i storyboard bör vara rimlig, och storyboardets längd och krav kan variera beroende på vilka färdigheter din klass fokuserar på. Avsluta aktiviteten genom att låta eleverna presentera sina scener för klassen och läsa den franska dialogen högt.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skriver en trovärdig 4-5 ram dialog mellan två personer som möts för första gången och diskuterar sig själva eller sina vänner. Din dialog måste innehålla introduktionsord, minst två karaktärsdrag, två frågor och minst en användning av korrekt negation.
Börja lektionen med genomgång av viktiga franska hälsningsfraser som en klass. Modellera varje fras och uppmuntra eleverna att upprepa efter dig. Detta skapar en grund för självsäker konversationsövning.
Tilldela par och låt dem hälsa på varandra på franska med fraser som “Bonjour, je m’appelle ...”. Detta uppmuntrar aktivt deltagande och hjälper eleverna att lära av varandra.
Använd rekvisita, flashcards eller bilder för att ge kontext till samtalen. Visionära ledtrådar gör aktiviteten mer engagerande och hjälper eleverna att lättare minnas ordförråd.
Låt eleverna byta partner var tredje minut. Detta ger alla möjlighet att öva med flera klasskamrater, bygga självförtroende och flyt i samtal.
Uppmuntra eleverna att dela roliga eller svåra ögonblick med hälsningar. Normalisera att göra misstag som en del av lärandet, vilket främjar en stöttande och positiv klassrumsmiljö.
En grundläggande fransk samtalsaktivitet för årskurs 6–12 innebär att elever skapar en kort dialog, till exempel en serie med 4–5 ramar, där två karaktärer introducerar sig själva och ställer frågor. Detta hjälper till att öva hälsningsfraser, frågeord, karaktärsdrag, nationaliteter och enkel grammatik.
Led eleverna att skapa ett scenario där två personer möts för första gången. Uppmuntra dem att använda introduktionsfraser (som je m’appelle), ställa och besvara frågor, inkludera karaktärsdrag och använda negationer. Visuella hjälpmedel som serier gör aktiviteten engagerande och lättillgänglig.
Eleverna bör använda fraser som je m’appelle (mitt namn är), je suis (jag är), je ne suis pas (jag är inte), och frågor som Comment tu t’appelles? eller Où habites-tu? för att inleda grundläggande samtal.
Uppmuntra elever att skapa relaterade karaktärer, använda humor, sätta scener i intressanta platser och inkludera scenarier från verkliga livet. Att lägga till visuella element som storyboards eller serier gör språkinlärningen rolig och minnesvärd.
Att skapa en serie hjälper elever att visualisera samtal, öva ordförråd i kontext och utveckla tal- och lyssnarfärdigheter. Det ökar också kreativiteten och självförtroendet när de presenterar dialoger för klassen.