Andrew Jackson hade en ståndpunkt mot infödda amerikaner, vilket bevisades av hans förflutna i kriget 1812 liksom de saker han implementerade under sitt ordförandeskap. Detta inkluderar Jackson som infödinges fiende (kriget 1812, kämpar mot Seminoles i Florida), hans politik angående amerikansk civil interaktion / konflikt med infödda, Trail of Tears och den eventuella indiska borttagningslagen från 1830.
Studenterna kommer att använda en fräsch modell för att definiera, beskriva och relatera Jackson som en soldat och president till hans handlingar och svar på "Indian Problem". De bör välja fyra händelser eller handlingar som handlar om infödda relationer för att diskutera i deras storyboard.
Utökad aktivitet
Studenter bör undersöka Worcester mot Georgia , vilket hjälper till att integrera Högsta domstolens inställning till indisk flyttning och rättigheter till vissa länder. Dessutom kommer det att hjälpa studenter att förstå Jacksons svar och trotsa Högsta domstolens beslut. Det kommer att vara användbart för studenter att ansluta verkställande gren och rättslig gren. Dessutom kommer de att kunna relatera varje gren till medborgerliga och mänskliga rättigheter.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en stridsmodell som beskriver president Jacksons reaktioner och handlingar på det "indiska problemet".
Förbered eleverna med bakgrundskunskap genom att gå igenom viktiga händelser och perspektiv om Indian Removal Act och Tears Trail. Se till att alla elever förstår den historiska kontexten och konsekvenserna för Native Americans.
Fastställ grundregler som uppmuntrar till aktivt lyssnande, respektfull oenighet och känslighet för olika synsätt. Visa hur man svarar genomtänkt på utmanande eller känslomässiga ämnen.
Introducera primära dokument som brev, tal eller första hand-berättelser relaterade till Indian Removal Act. Be eleverna analysera flera perspektiv, inklusive Native Americans, lagstiftare och bosättare.
Bjud in elever att reflektera över hur händelserna kopplas till aktuella frågor eller deras egna erfarenheter. Använd prompts eller skrivjournal för att fördjupa personlig förståelse och empati.
Avsluta diskussionen med en avrapportering för att hantera frågor eller starka känslor. Ge utrymme för elever att dela känslor och klargöra missförstånd i en stödjande miljö.
Den Indian Removal Act av 1830 var en lag som undertecknades av president Andrew Jackson som gav befogenhet till tvångsflyttning av ursprungsbefolkningar som bodde öster om Mississippi-floden till områden i väster. Den antogs för att öppna mark för vita nybyggare och hantera konflikter mellan bosättare och ursprungsbefolkningar.
Andrew Jacksons politik, särskilt Indian Removal Act, ledde till tvångsförflyttning av tusentals ursprungsbefolkningar, vilket resulterade i Trail of Tears. Hans handlingar orsakade stor lidande och förlust av liv bland ursprungsstammarna.
Trail of Tears hänvisar till den tvingade marschen av ursprungsbefolkningar, främst Cherokee, från deras hemländer till utsedda Indian Territory. Det var en direkt följd av Indian Removal Act och Jacksons verkställande av flyttningspolitik.
Elever kan använda en Frayer-modell genom att identifiera och beskriva fyra viktiga handlingar eller reaktioner Jackson hade gentemot "Indian-problemet", sammanfatta varje händelse och illustrera effekten med visuella hjälpmedel för bättre förståelse.
Worcester vs. Georgia var ett Supreme Court-fall som avgjorde till förmån för ursprungsbefolkningarnas markrättigheter. Men president Jackson ignorerade beslutet, vilket lyfte fram spänningar mellan den verkställande och den dömande grenen om civila och mänskliga rättigheter.