Ämne: Engelska språkfärdigheter
Årskurs: 9-12
Tidsåtgång: 90 minuter (kan variera)
Enhet: "Jag har en dröm" Etos, patos, logos
Ta med Martin Luther King Jr:s tal "I Have a Dream" till ditt engelska och latinamerikanska klassrum med denna dynamiska lektion i retorisk analys. Eleverna kommer att utforska den övertygande kraften hos etos , patos och logos , och visuellt organisera sina resultat med hjälp av en storyboardmall. Denna lektion är utformad för maximalt engagemang och kritiskt tänkande, vilket hjälper eleverna att koppla historisk retorik till modern kommunikation.
Redo att inspirera dina elever? Ladda ner storyboardmallen och börja din lektion i retorisk analys "I Have a Dream" idag!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Du ska nu utforska ett av de mest kraftfulla talen i amerikansk historia! När du lyssnar på och läser Dr. Martin Luther King Jr:s tal ”I Have a Dream” får du lära dig hur han använder tre viktiga övertalningstekniker: etos (trovärdighet), patos (känslor) och logos (logik).
Tips: Använd din fantasi! Din storyboard ska inte bara visa vad Dr. King sa, utan också hur hans ord fick människor att känna och varför de var så övertygande.
Redo att komma igång? Öppna din storyboardmall och påbörja din retoriska analys av "I Have a Dream"!
Börja lektionen med att förklara etos, patos och logotyper. Dessa är övertygande tekniker som används för att övertyga en publik och är avgörande för effektiv kommunikation och skrivande. Använd enkla, relaterbara exempel för att beskriva var och en: etos som att skapa trovärdighet eller förtroende, patos som tilltalande till känslor och logotyper som att använda logik eller förnuft. Referera till "I Have a Dream" för att visa hur Martin Luther King Jr. effektivt använde dessa tekniker.
Efter introduktionen, gå vidare till att analysera specifika delar av "I Have a Dream" där King använder etos, patos och logotyper. Dela upp talet i avsnitt och arbeta med eleverna för att identifiera vilken teknik som används i varje avsnitt. Diskutera hur varje teknik tjänar det övergripande syftet med talet och förstärker dess övertygande kraft. Denna övning förstärker inte bara deras förståelse av begreppen utan illustrerar också hur dessa tekniker effektivt kan kombineras.
Nu när eleverna har en gedigen förståelse för etos, patos och logotyper och har sett dem i aktion, utmana dem att skriva sina egna korta uppsatser, tal eller brev med dessa tekniker. Ge en mall eller disposition som hjälper dem att strukturera sitt skrivande. Uppmuntra dem att tänka på en fråga eller ett ämne som de brinner för, eftersom detta naturligtvis lämpar sig för den övertygande skrivstilen.
Avsluta lektionen med en kamratgranskning. Studenter utbyter sina skrifter med varandra för granskning. Uppmuntra dem att ge feedback specifikt om användningen och effektiviteten av etos, patos och logotyper i verket. Slutligen, samla klassen för en reflekterande diskussion. Be eleverna dela med sig av sina erfarenheter av att skriva med dessa tekniker och hur deras perspektiv på övertygande skrivande har förändrats.
Huvudmålet är att hjälpa eleverna att identifiera och analysera användningen av etos, patos och logos i Martin Luther King Jr:s tal ”I Have a Dream”, och fördjupa sin förståelse av retoriska strategier och övertygande språk.
Eleverna läser och lyssnar på talet, identifierar exempel på etos, patos och logos och använder en storyboardmall för att visuellt organisera och förklara sina resultat.
Denna lektionsplan är lämplig för elever i mellanstadiet och gymnasiet, vanligtvis årskurs 6–12.
Ethos hänvisar till Dr. Kings trovärdighet och karaktär, patos tilltalar publikens känslor och logos använder logik och bevis för att stödja sitt budskap.
Talet kombinerar mästerligt retoriska grepp som upprepning, metaforer och anspelningar för att inspirera och övertyga, vilket gör det till en milstolpe inom amerikansk retorik.
Ja, lektionen innehåller läsning, lyssning, gruppdiskussioner och visuella aktiviteter som storyboarding, vilket gör den anpassningsbar för olika elever.
Ja, många lektionsplaner erbjuder fördjupningsaktiviteter som att skriva uppsatser, skapa originella tal eller dikter och vidare forskning om medborgarrättsrörelsen.