Inställningen av Julie of the Wolves spelar en viktig roll i romanen. Studenter som studerar denna bok kan dra nytta av användningen av storyboards för att identifiera de olika aspekterna av inställningen och deras effekt på diagrammet och tecknen. Påminn studenter om att inställningen innehåller platsen, tidsperioden och vädret för en historia. Därefter be dem att skapa en trecells storyboard som visar dessa tre komponenter i inställningen i romanen. Under varje skildring ska eleverna beskriva bilden och förklara hur den aspekten av inställningen bidrar till diagrammet eller karaktärsutvecklingen i romanen.
Historien sätts i början av 1970-talet. Denna tidsperiod skapar en konflikt för Miyax, eftersom de gamla människornas tullar nu dör ut på grund av modernisering. Även hennes pappa ändrar Kapugen sitt sätt att leva för att passa tiderna.
Historien ligger i den arktiska tundran i Alaska. Denna plats ger Miyax möjlighet att möta många intressanta djur, inklusive grå vargar, karibou, grizzlybjörnar, lemmings och många typer av fåglar.
Miyax stannar ute på tundran i ett år. Under denna tid varierar vädret från -25 ° till 40 ° F. Solen går också från att stanna i himlen hela natten för att försvinna i 66 dagar av mörker. Det kalla vädret gör det möjligt för Miyax att överleva på kreativa sätt, till exempel genom att använda vattensänkade gräs för att göra ispoler. Det ovanliga solljuset gör det svårt för Miyax att mäta tiden.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som illustrerar viktiga inställningar i Julie of the Wolves .
Levande gör den arktiska tundran genom att låta eleverna ta en 'miljöpromenad' runt klassrummet eller skolan. Be dem observera och registrera vad de ser, hör, luktar och känner, och jämför dessa observationer med beskrivningar från Julie of the Wolves. Denna aktivitet hjälper eleverna att personligen koppla till romanens miljö och märka sinnesintryck i texten.
Skapa ett tvåkolumnsdiagram där eleverna listar textuella ledtrådar om miljön i en kolumn och drar slutsatser om hur varje ledtråd påverkar handlingen eller karaktärerna i den andra. Visa modellen med ett exempel innan eleverna arbetar självständigt eller i par. Detta stärker kritiskt tänkande och förbättrar förståelsen av miljöns betydelse.
Inbjud till elever att skriva en journalanteckning som Miyax, som beskriver en dag på tundran, inklusive sinnesintryck och personliga känslor om miljön. Uppmuntra kreativitet och empati genom att låta dem föreställa sig de utmaningar och underverk Miyax upplever. Detta fördjupar engagemanget och förståelsen för miljöns påverkan.
Leda en gruppdiskussion där den arktiska tundramiljön i Julie of the Wolves jämförs med din lokala miljö. Be eleverna identifiera likheter och skillnader, med fokus på väder, djur och vardagsliv. Detta hjälper eleverna att relatera till romanen och stärker analytiska färdigheter.
Inställningen för Julie of the Wolves är den arktiska tundran i Alaska under början av 1970-talet. Historien miljö, tidsperiod och extrema väderförhållanden formar alla karaktärerna och handlingen.
Inställningen påverkar handlingen genom att skapa unika utmaningar för Miyax, såsom hårda väderförhållanden och isolering, vilket tvingar henne att anpassa sig och knyta an till vargarna för att överleva, och driver hennes personliga tillväxt och berättelsens händelser.
De tre huvudkomponenterna i inställningen i Julie of the Wolves är tidsperioden (början av 1970-talet), den geografiska platsen (Arktisk tundra i Alaska), och vädret (extrem kyla och föränderliga solljus).
Elever kan göra en trefält storyboard som visar tidsperioden, platsen och vädret. För varje illustrerar de scenen och beskriver hur detta aspekt av inställningen formar handlingen eller karaktärerna.
Att förstå inställningen hjälper läsarna att se hur Miyax miljö formar hennes val och överlevnad. Det fördjupar förståelsen för de kulturella och naturliga utmaningar hon möter genom romanen.