"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrÄdet som eleverna kommer att se i sina lÀsningar eller presentationer hjÀlper till med övergripande förstÄelse och lagring. I den hÀr aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförrÄd relaterade till kedjor av Laurie Halse Anderson.
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och anvÀnda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förstÄelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel sÄ att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att lÀsa eller sÄ kan lÀrare besluta att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. NÀr eleverna definierar och illustrerar varje term behÀrskar de tillÀmpningen av den och behÄller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
MÄl: Skapa en storyboard som definierar och illustrerar ordförrÄd som finns i kedjor .
Studentinstruktioner:
Krav: MÄste ha tre termer, korrekta definitioner och lÀmpliga illustrationer för varje som visar din förstÄelse av orden.
BetygsnivÄ 6-8
SvÄrighetsgrad 2 (FörstÀrkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrÄdet som eleverna kommer att se i sina lÀsningar eller presentationer hjÀlper till med övergripande förstÄelse och lagring. I den hÀr aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförrÄd relaterade till kedjor av Laurie Halse Anderson.
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och anvÀnda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förstÄelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel sÄ att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att lÀsa eller sÄ kan lÀrare besluta att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. NÀr eleverna definierar och illustrerar varje term behÀrskar de tillÀmpningen av den och behÄller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
MÄl: Skapa en storyboard som definierar och illustrerar ordförrÄd som finns i kedjor .
Studentinstruktioner:
Krav: MÄste ha tre termer, korrekta definitioner och lÀmpliga illustrationer för varje som visar din förstÄelse av orden.
BetygsnivÄ 6-8
SvÄrighetsgrad 2 (FörstÀrkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Skapa ett dedikerat utrymme pÄ din vÀgg för vokabulÀrtermer och elevillustrationer. Detta hjÀlper eleverna att se och interagera med nya ord dagligen, vilket förstÀrker lÀrandet genom visuella ledtrÄdar.
Rotera klassens arbetsuppgifter sÄ att eleverna ansvarar för att lÀgga till nya ord, definitioner och bilder. Aktivt deltagande ökar Àgarskap och kontinuerligt engagemang för vokabulÀren.
Inkludera snabba spel som âVokabulĂ€r Bingoâ eller âGissa ordetâ med termer frĂ„n vĂ€ggen. Att göra recensionen rolig genom spel motiverar eleverna och förstĂ€rker ordens betydelse pĂ„ ett lekfullt sĂ€tt.
Be eleverna att relatera varje nytt ord till nÄgot i deras egna liv eller aktuella hÀndelser. Personliga kopplingar fördjupar förstÄelsen och gör vokabulÀren mer minnesvÀrd.
Lyft fram elevens framsteg med smĂ„ firanden, som ett âOrdmĂ€stareâ-certifikat eller att dela favoritertermer. Att erkĂ€nna anstrĂ€ngning uppmuntrar fortsatt entusiasm för att lĂ€ra sig nytt vokabulĂ€r.
Aktiviteten OrdförrÄd i kedjor ber eleverna att skapa ett storyboards som definierar och illustrerar nyckelbegrepp frÄn Kedjor av Laurie Halse Anderson. Detta hjÀlper till att förbÀttra förstÄelsen och minnet genom att engagerar elever i bÄde förstÄelse och visualisering av ordförrÄd.
För att skapa en visuell ordlista för Kedjor vÀlj tre ord, skriv deras definitioner i beskrivningsrutorna, och illustrera varje ord med relevanta scener eller karaktÀrer. AnvÀnd storyboardformatet, spara och skicka in din uppgift enligt instruktionerna.
Att börja en lektion med nyckelord hjÀlper elever att förhandsgranska viktiga termer de kommer att stöta pÄ, vilket ökar förstÄelsen och hjÀlper till med lÄngtidsminnet. Det förbereder ocksÄ elever för kommande lÀsningar och diskussioner.
Exempel pÄ ord frÄn Kedjor inkluderar patriot, loyalist, indenture, providence, insolence, gangplank, churn, spinet, fatigued, betwixt, beholden, melancholy, curtsy, pestilent, thrash, domestic, confuddled, arsonists och caterwauling.
Ja, lÀrare kan anvÀnda storyboard-aktiviteten för ordförÄd som en utvÀrdering i slutet av ett kapitel för att kontrollera elevers förstÄelse av nyckelbegrepp, eller som en förhandsvisning innan lÀsning för att bygga ordförrÄd.
"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag lĂ„ter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dĂ„lig kille eller nĂ„gonstans dĂ€remellan."âHistoria och speciallĂ€rare
"Eleverna fĂ„r vara kreativa med Storyboard That och det finns sĂ„ mĂ„nga bilder att vĂ€lja mellan... Det gör det verkligen tillgĂ€ngligt för alla elever i klassen."âLĂ€rare i tredje klass