Grigori Rasputin kallade sig en ”helig man”. Han lyckades få tillgång till tsar Nicholas II och Czarina Alexandra genom att kunna hantera sin son prins Alexis hemofili. Hans närvaro bidrog också till Romanov-dynastins undergång. Mycket har skrivits om Rasputins påstådda magiska krafter. Studenter kommer att ta en lika kritisk titt på dessa påståenden om mystiska krafter.
Studenter kommer att utmana fyra av Rasputins mystiska egenskaper . De legendariska egenskaperna och berättelserna som tillskrivs Rasputin finns i storyboardens första kolumn. Den andra kolumnen på storyboard skapas av studenten. Varje cell ska visa studentforskning om en logisk förklaring till Rasputins påstådda ”mystiska krafter”.
Forskningslänkar:
| Legenden om Rasputin | Rasputin debunked? |
|---|---|
| Rasputin skulle kunna lindra prins Alexis hemofili. | Använde Rasputin hypnos? |
| Tsar Nicholas son hade svår hemofili. Rasputin kunde lindra prinsens lidande när han fick en attack. | University of Maryland Medical Center genomförde en studie om effekten av hypnos vid hemofili. Forskare fann att det var ett effektivt sätt att sakta ner blödningen. |
| Gift hade ingen effekt på Rasputin. | Försökte mördarna motgiften med giftet? |
| Beslutet fattades att döda Rasputin. En av de påstådda mördarna, prins Yusupov, bjöd in Rasputin till sitt palats för en kväll att dricka. Yusupov förgiftade vinet och kakorna med kaliumcyanid - men de hade ingen effekt på Rasputin. | Motgiften mot kaliumcyanid är glukos. Förgiftning av sött vin och bakverk kan ha gjort giftet ineffektivt. |
| Kulor hade ingen effekt på Rasputin. | Dödades Rasputin med en enda kula? |
| De fem mördarna sköt Rasputin flera gånger - en gång i överkroppen från tomt område. Han överlevde flera skott innan han blev dödligt skjuten. | Obduktioner visar att Rasputin var offer för ett skott i huvudet - mördarna avslöjade inte detta. Vissa säger att hans sår lades till postumt för att mördarna skulle verka heroiska. |
| Rasputin kunde inte drunkna. | Var Rasputin död innan han någonsin slog vattnet? |
| Mördarna band upp Rasputins döda kropp och kastade honom i den frysta Malaya Nevka-floden. När hans kropp hittades nästa dag visade bevis att Rasputin kämpade i vattnet och fortfarande levde efter förgiftning och flera skott. | Obduktioner visade att Rasputin inte hade något vatten i lungorna. Detta tyder på att han aldrig kämpade i vattnet. |
Utökad aktivitet
När eleverna har skapat storyboardceller som ger rimliga förklaringar för Rasputins mystiska attribut, kan de bli ombedd att tillhandahålla sina egna förklaringar för vad som hände den natten Rasputin dödades i en storyboard. Anvisningar för denna aktivitet kan inkludera: motiv, tidslinjer, mördarnas identitet etc.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting the Legend and Reality of Rasputin
Anpassa innehåll och instruktioner för att passa yngre elevers förståelsenivå. Välj enklare legend, använd åldersanpassat språk och ge fler visuella hjälpmedel eller strukturerade meningsstarter så att alla elever kan delta tryggt.
Relatera Rasputins påstådda krafter till vardagssituationer som barn förstår. Till exempel, jämför 'magisk läkning' med hur ett plåster hjälper sår, eller 'överleva gift' med hur superhjältesagor fungerar — detta gör abstrakta idéer konkreta och minnesvärda.
Visa hur man fyller i en T-Chart genom att tillsammans med klassen fylla i en legend och realitet. Tänk högt om var informationen hör hemma och varför — detta stöder lärandet och bygger självförtroende innan självständigt arbete.
Ge elever möjlighet att illustrera varje legend eller realitet med färgglada teckningar eller korta berättelse-texter. Detta gör aktiviteten engagerande och tillgänglig för yngre elever samtidigt som det stärker förståelsen.
Efter att eleverna har fyllt i sina diagram, leda en klassdiskussion om skillnaderna mellan myter och fakta. Ställ öppna frågor för att uppmuntra djupare tänkande och respektfull debatt.
Rasputin-avvisningshistoriaaktiviteten guidar elever att kritiskt granska legendariska historier om Grigori Rasputin genom att undersöka logiska förklaringar till hans så kallade mystiska krafter med hjälp av ett T-diagram för att jämföra legend och verklighet.
Elever kan använda ett T-diagram för att lista Rasputins legendariska egenskaper i den ena kolumnen och forskningsbaserade förklaringar i den andra, vilket hjälper dem att skilja mellan myt och fakta genom strukturerad analys.
Flera av Rasputins påstådda mystiska krafter, som att lindra hemofili, överleva gifter och skottlossning, har vetenskapliga eller medicinska förklaringar, inklusive hypnos och kemiska egenskaper hos de involverade ämnena.
Myter om Rasputin består på grund av sensationella historier, brist på tillförlitliga vittnesmål och de mystiska omständigheterna kring hans liv och död, vilket gör hans historia tilltalande och öppen för spekulation.
Lärare kan engagera elever genom att ge dem i uppdrag att undersöka och presentera evidensbaserade förklaringar för historiska myter med hjälp av storyboards eller T-diagram, vilket främjar kritiskt tänkande och mediekunnighet.