Ett bra sätt att hjälpa eleverna att få en bättre förståelse av historia är att få dem att identifiera och illustrera nyckeltermer och ordförråd för händelserna och tidsperioden de studerar. För denna aktivitet kommer elever att skapa storyboards med ordförrådets termer för konstitutionella konventionen från 1787. För varje termin bör studenterna inkludera en definition av termen tillsammans med en visuell representation. Lärare kan hänvisa till de femton ordförråd som ges nedan eller använda specifika ordförråd från sin klassrumsinstruktion.
Föreslagna villkor för konstitutionell konvention:
Utökad aktivitet
För den här utökade aktiviteten kan studenter skapa en sekundär storyboard som representerar hur dessa termer används i sitt eget liv eller i det moderna samhället. Till exempel kan elever välja att kompromissa och inkludera en visuell representation av hur de har gjort en kompromiss i sin vardag.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)
Demonstrera din förståelse av ordförråd ord för den konstitutionella Konventionen genom att skapa visualiseringar.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Skicklig | Framväxande | Början | |
---|---|---|---|
Exempel Meningar | Ordförråd ord används på rätt sätt i exempelmeningar i både mening och sammanhang. | Innebörden av de meningar kan förstås, men ordförråd ord används tafatt eller i fel sammanhang. | Vokabulär ord inte används på rätt sätt i exempelmeningar. |
Visualiseringar | Storyboard celler visar tydligt innebörden av ordförråd ord. | Storyboard celler avser innebörden av ordförråd ord, men är svåra att förstå. | Storyboard celler inte klart avser innebörden av ordförråd ord. |