"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Ett bra sätt att hjälpa eleverna att få en bättre förståelse av historia är att få dem att identifiera och illustrera nyckeltermer och ordförråd för händelserna och tidsperioden de studerar. För denna aktivitet kommer elever att skapa storyboards med ordförrådets termer för konstitutionella konventionen från 1787. För varje termin bör studenterna inkludera en definition av termen tillsammans med en visuell representation. Lärare kan hänvisa till de femton ordförråd som ges nedan eller använda specifika ordförråd från sin klassrumsinstruktion.
Föreslagna villkor för konstitutionell konvention:
Utökad aktivitet
För den här utökade aktiviteten kan studenter skapa en sekundär storyboard som representerar hur dessa termer används i sitt eget liv eller i det moderna samhället. Till exempel kan elever välja att kompromissa och inkludera en visuell representation av hur de har gjort en kompromiss i sin vardag.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Demonstrera din förståelse av ordförråd ord för den konstitutionella Konventionen genom att skapa visualiseringar.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Exempel Meningar | Ordförråd ord används på rätt sätt i exempelmeningar i både mening och sammanhang. | Innebörden av de meningar kan förstås, men ordförråd ord används tafatt eller i fel sammanhang. | Vokabulär ord inte används på rätt sätt i exempelmeningar. |
| Visualiseringar | Storyboard celler visar tydligt innebörden av ordförråd ord. | Storyboard celler avser innebörden av ordförråd ord, men är svåra att förstå. | Storyboard celler inte klart avser innebörden av ordförråd ord. |
Ett bra sätt att hjälpa eleverna att få en bättre förståelse av historia är att få dem att identifiera och illustrera nyckeltermer och ordförråd för händelserna och tidsperioden de studerar. För denna aktivitet kommer elever att skapa storyboards med ordförrådets termer för konstitutionella konventionen från 1787. För varje termin bör studenterna inkludera en definition av termen tillsammans med en visuell representation. Lärare kan hänvisa till de femton ordförråd som ges nedan eller använda specifika ordförråd från sin klassrumsinstruktion.
Föreslagna villkor för konstitutionell konvention:
Utökad aktivitet
För den här utökade aktiviteten kan studenter skapa en sekundär storyboard som representerar hur dessa termer används i sitt eget liv eller i det moderna samhället. Till exempel kan elever välja att kompromissa och inkludera en visuell representation av hur de har gjort en kompromiss i sin vardag.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Demonstrera din förståelse av ordförråd ord för den konstitutionella Konventionen genom att skapa visualiseringar.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Exempel Meningar | Ordförråd ord används på rätt sätt i exempelmeningar i både mening och sammanhang. | Innebörden av de meningar kan förstås, men ordförråd ord används tafatt eller i fel sammanhang. | Vokabulär ord inte används på rätt sätt i exempelmeningar. |
| Visualiseringar | Storyboard celler visar tydligt innebörden av ordförråd ord. | Storyboard celler avser innebörden av ordförråd ord, men är svåra att förstå. | Storyboard celler inte klart avser innebörden av ordförråd ord. |
Visa nyckelord på en dedikerad vägg eller tavla i ditt klassrum. Visuell exponering hjälper elever att bli bekanta med viktiga ord och skapar en referenspunkt för kontinuerligt lärande.
Be varje elev att välja ett ord och rita en bild som representerar dess betydelse på ett indexkort. Uppmuntra kreativitet för att göra orden minnesvärda och stärka förståelsen genom konst.
Göm ordkort runt i klassrummet och utmana eleverna att hitta dem. Fråga varje elev att förklara det ord de hittar, vilket gör lärandet interaktivt och roligt.
Dela in klassen i lag och låt eleverna gestalta ord utan att prata. Främja deltagande och förstärk definitioner genom rörelse och samarbete.
Börja varje lektion med en kort aktivitet, som att matcha ord med definitioner eller använda ett ord i en mening. Konsekvent träning stödjer retention och bygger elevernas självförtroende med materialet.
Nyckelord för den konstitutionella kongressen inkluderar Författning, Federalist, Anti-Federalist, Kontroll och Balans, New Jersey-planen, Virginia-planen, Kompromiss, Bill of Rights, Kongressen, Uppräknade Befogenheter, Enstämmighet, Nordvästlagen, Artiklar av Fördraget, Republik, och Precedens. Att undervisa dessa hjälper elever att förstå begreppen och debatterna kring händelsen.
Använd visuella vokabulär-tavlor eller storyboards där eleverna illustrerar varje term och skriver dess definition med egna ord. Denna aktivitet gör lärandet interaktivt och hjälper elever att koppla termer till verkliga situationer.
En storyboard-aktivitet ber eleverna välja nyckelbegrepp, definiera dem och skapa visuella scener som illustrerar varje ords betydelse. Denna metod stärker förståelsen genom kreativitet och personlig koppling.
Ja! Uppmuntra elever att skapa ett sekundärt storyboard som visar hur begrepp som konsensus eller rättigheter gäller i deras dagliga liv eller moderna samhälle. Detta gör vokabuläret meningsfullt och relevant.
Denna aktivitet passar bäst för årskurs 6–12 och är utformad för att individuella elever ska kunna förstärka och utveckla sin förståelse av historiskt vokabulär.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass