Att skapa en tidslinje är ett utmärkt sätt för studenter att kunna förstå följden av historiska händelser och visualisera historien de lär sig. Detta är särskilt effektivt när man studerar de viktigaste orsakerna till ett krig, eftersom studenter kan se hur en sak leder till en annan och hur länder och människor svarar på åtgärder som vidtagits.
I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en tidslinje för att beskriva och förklara de viktigaste orsakerna till kriget 1812 . Detta gör det möjligt för studenter att undersöka och förstå de viktigaste politiska och geografiska orsakerna som ledde till att USA förklarade krig mot Storbritannien. Studenter kommer att kunna förklara och analysera vad exakt orsakade kriget, och varför de unga, utvecklande USA till och med ansåg krig som ett alternativ. Dessutom kommer det att ge ett djupare perspektiv vad situationen var i de första åren av Amerika.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna undersöka Jeffersons utrikespolitik. Studenter bör definiera vilka åtgärder han vidtagit för att hantera andra nationer, särskilt när det gäller handel, Louisiana-inköpet och hans Embargo Act från 1807. Detta kommer att göra det möjligt för elever att få djupare kopplingar till det som hjälpte till att inleda kriget 1812.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Create a timeline detailing the major causes of the War of 1812.
Använd primärkällor som brev, politiska serier eller tidningsartiklar från kriget 1812 för att hjälpa elever att koppla direkt till historien. Analysera riktiga artefakter bygger kritiskt tänkande och gör krigets orsaker mer levande och personliga för eleverna.
Välj dokument som är tillgängliga och engagerande för din årskurs, som enkla brev, korta tidningsutdrag eller periodillustrationer. Stödja scaffolding vid behov för att säkerställa att eleverna kan tolka materialet utan frustration.
Uppmuntra elever att ställa frågor om vem som skapade källan, varför den gjordes och vilken perspektiv den representerar. Främja diskussion för att hjälpa elever att härleda hur varje dokument kopplas till krigets orsaker 1812.
Be eleverna dela vad de lärt sig från sin primära källa och hur det relaterar till en specifik orsak till kriget. Uppmuntra användning av direkta citat eller bilder för att stödja deras slutsatser, vilket främjar evidensbaserat historiskt tänkande.
De huvudorsaker till kriget 1812 inkluderade brittiskt ingripande i amerikansk handel, tvångsrekrytering av amerikanska sjömän till den brittiska flottan, tvister om territoriell expansion och ökande spänningar orsakade av brittiskt stöd till indianmotstånd mot amerikanska bosättare.
För att skapa en tidslinje över orsakerna till kriget 1812 bör elever identifiera viktiga händelser, lagar och geografiska förändringar som ledde till kriget. Sammanfatta varje händelse, lägg till illustrationer och arrangera dem i kronologisk ordning för att visualisera sekvensen och kopplingarna mellan orsakerna.
USA förklarade krig mot Storbritannien på grund av pågående problem som handelshinder, tvångsrekrytering av amerikanska sjömän och brittiskt stöd till indianattacker. Många amerikaner kände att dessa handlingar hotade deras nations suveränitet och säkerhet.
Jeffersons utrikespolitik, särskilt Embargo-lagen från 1807, syftade till att undvika krig men skadade amerikansk handel. Hans åtgärder, inklusive Louisiana-köpet och försök att begränsa brittisk och fransk inblandning, ökade spänningarna och lade grunden för kriget 1812.
Att be eleverna skapa en tidslinje eller affisch hjälper dem att visualisera händelseförloppet och analysera hur varje orsak bidrog till kriget 1812. Denna praktiska aktivitet uppmuntrar till forskning, sammanfattning och kreativ illustration.