Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of New Mexico and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1598: Juan de Oñate establishes the first permanent Spanish settlement, San Juan de los Caballeros, near present-day Española.
1821: Mexico gains independence from Spain, and New Mexico becomes a Mexican territory. Also in 1821, the Santa Fe Trail opens, establishing a major trade route between Missouri and Santa Fe.
1846: During the Mexican-American War, U.S. forces under General Stephen Kearny capture New Mexico with little resistance. Two years later in 1848, the Treaty of Guadalupe Hidalgo ends the Mexican-American War, ceding New Mexico to the United States.
1912: New Mexico is admitted to the Union as the 47th state on January 6th.
1942: The Manhattan Project operates in Los Alamos, developing the atomic bomb. In 1945, the first atomic bomb test, Trinity, was conducted near Alamogordo on July 16.
1947: The Roswell UFO incident occurs, becoming a major event in UFO lore.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in New Mexico’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Hjälp eleverna att brainstorma en lista över möjliga händelser, och diskutera sedan vad som gör en händelse historiskt betydelsefull (såsom varaktig påverkan, förändringar orsakade eller relevans för New Mexicos identitet). Detta stärker kritiskt tänkande och säkerställer att deras tidslinjer innehåller meningsfulla milstolpar.
Demonstrera hur man använder skolans godkända webbplatser, bibliotekböcker och lokala resurser för att samla in korrekt information. Visa eleverna hur man antecknar och korsrefererar fakta för tillförlitliga tidslinjer.
Uppmuntra eleverna att läsa om varje händelse och sedan återge informationen kortfattat med sina egna ord. Detta stärker förståelse och hjälper till att undvika plagiat.
Inspiration för kreativitet genom att bjuda in eleverna att teckna, använda digitala verktyg eller klippa ut bilder från tidningar som representerar varje händelse. Diskutera hur visuella element kan göra historien minnesvärd och underlätta förståelsen.
Organisera för eleverna att presentera sina tidslinjer för klasskamrater eller delta i en galleri-vandring. Uppmuntra positiv feedback och diskussion om olika val och presentationsstilar för att fördjupa lärandet.
Viktiga händelser för en tidslinje över New Mexicos historia inkluderar Juan de Oñates bosättning 1598, Mexikos självständighet 1821, öppningen av Santa Fe Trail, USA:s övertagande 1846, New Mexicos statsskap 1912, Manhattan-projektet 1942 och Roswell UFO-händelsen 1947. Dessa händelser fångar viktiga vändpunkter i statens historia.
För att skapa en engagerande tidslinje kan du ge eleverna mallar, uppmuntra dem att forska och välja meningsfulla händelser, skriva tydliga beskrivningar och använda bilder eller teckningar för att illustrera varje händelse. Överväg att låta dem skapa affischer eller digitala format för variation.
Börja med en kort översikt av New Mexicos historia och tilldela eleverna att skapa en tidslinje med 4–6 händelser. Ge mallar, vägled dem att inkludera korrekta datum och illustrationer, och låt dem presentera sina tidslinjer eller visa dem i en utställning.
Att välja händelser lär elever att utvärdera historisk betydelse, övar kritiskt tänkande och förstå orsaker och konsekvenser. Det hjälper dem att koppla samman händelser och se hur historien formar dagens New Mexico.
Lärare kan använda utskrivbara mallar för tidslinjer, onlineverktyg för att skapa tidslinjer eller affischmaterial. Många digitala plattformar erbjuder anpassningsbara layouter för tidslinjer, vilket gör det enkelt för elever i årskurs 3–6 att lägga till bilder och beskrivningar.