I den här aktiviteten kommer studenter att visa upp betydelsen av flera individer under Civil Rights Movement och deras bidrag. Studenter bör överväga att fråga "Varför är detta viktigt?" för att vägleda sin forskning. Studenter kommer att skapa en spindelkarta som beskriver betydelsen av minst tre figurer av Civil Rights Movement .
För var och en av individerna eleverna väljer bör de inkludera individens namn i titeln, en kort beskrivning av deras inverkan på återuppbyggnadsåldern och en visuell representation av deras arv. Medan de forskar, kanske de vill skapa två listor märkta "Trevligt att veta" och "Behov av att veta" för att hjälpa dem att sortera igenom information.
För ett alternativt uppdrag eller en mer ingående titt på olika huvudpersoner kan elever skapa biografiaffischer! Denna aktivitet uppmuntrar ytterligare forskning om en persons liv och prestationer och kan vara till hjälp för att förstå hur de kom till att fatta de beslut som påverkade historien.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Välj tre betydande individer från Civil Rights Movement och skapa en spindelkarta storyboard som beskriver vem de är och vad de gjorde.
Organisera en klassdebatt där elever representerar olika ledare eller perspektiv inom Medborgarrättsrörelsen. Denna aktiva metod uppmuntrar kritiskt tänkande och hjälper elever att bättre förstå motivationerna och utmaningarna dessa figurer stod inför.
Dela upp eleverna i små grupper och tilldela varje en specifik ledare eller ämne att undersöka. Samarbetsroller som forskare, antecknare och presentatör hjälper till att säkerställa att alla deltar och lär av varandra.
Uppmuntra elever att hitta och analysera primärkällor som tal, brev eller foton. Detta bygger kritiska analysfärdigheter och kopplar elever direkt till historiska röster.
Visa elevernas spindelkartor och affischer runt i klassrummet. Låt elever gå runt och diskutera varandras arbete, vilket främjar peer learning och uppskattning för olika perspektiv och forskningsstilar.
Spindelkartor och biografilappar är engagerande metoder för att hjälpa elever att forska och presentera betydelsen av viktiga ledare i Civil Rights Movement. Dessa aktiviteter främjar kritiskt tänkande och kreativitet samtidigt som de ger eleverna möjlighet att organisera information visuellt.
Uppmuntra elever att använda två listor: en för väsentlig information som förklarar varje ledares påverkan (Need to Know), och en annan för intressanta men mindre kritiska detaljer (Nice to Know). Denna strategi hjälper till att fokusera forskningen och stödjer djupare förståelse.
En spindelkartaktivitet ber eleverna att välja nyckelfigurer från Civil Rights Movement och visuellt organisera deras bidrag, betydelse och arv. Det främjar analytiskt tänkande och hjälper elever att koppla samman huvudidéer med stödjande detaljer.
Betydelsefulla personer inkluderar Martin Luther King Jr., Malcolm X, Rosa Parks, John Lewis, Joseph Rainey, Bayard Rustin, Hosea Williams, Gloria Richardson, Roy Wilkens och Dorothy Height.
Överväg att använda biografiposters, tidslinjeprojekt eller rollspelspresentationer för att fördjupa elevernas förståelse av Civil Rights-ledare. Dessa alternativ främjar forskningsfärdigheter, empati och historisk analys.