Holling använder många instanser av figuriskt språk när han berättar sin historia i Onsdagskriget . Många av hans överdrivna påståenden eller dramatiska jämförelser låter humor till sin berättelse. Storyboards kan vara ett användbart sätt för studenter att utforska dessa figurativa betydelser. Låt eleverna söka efter exempel på metafor, liknelse, personifiering, idiom eller hyperbole i texten. Därefter be dem att skildra varje exempel och förklara dess betydelse och betydelse nedan.
| Överdrift | Överdrift eller överstatement för humor eller betoning |
"Av alla barnen i sjunde klassen vid Camillo Junior High var det ett barn som Mrs. Baker hatade med värmare vitare än solen." Jag. " |
|---|---|---|
| Liknelse | En jämförelse med "liknande" eller "som" |
"Hon slashed genom mina svar med en bred swathe av ljusrött bläck. Det såg ut som mitt test blöder ihjäl." |
| Liknelse | En underförstådd jämförelse mellan två saker |
"Jag skulle komma till huvudkontoret ... Jag gick bort till Death Row." |
| Personifikation | Att ge mänskliga egenskaper till icke-mänskliga föremål eller abstrakta idéer |
"Det fanns demonen råttor ... deras ögon fyllda med Big M - Murder! ... Ju snabbare jag sprang, ju mer deras gula hat växte ..." |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar tre exempel på figurativt språk i Onsdagskriget .
Engagera eleverna genom att börja med öppna frågor om det bildspråk de har hittat under läsningen. Uppmuntra dem att dela exempel och diskutera varför författaren kan ha använt varje verktyg.
Be eleverna relatera bildspråk i boken till sina egna liv. Låt dem tänka på tillfällen då de har använt eller hört liknande uttryck och dela med klassen.
Dela in klassen i små grupper och tilldela varje grupp ett stycke med bildspråk. Låt dem identifiera enheten, dess betydelse och dess effekt på berättelsen tillsammans.
Inbjud eleverna att skriva originella metaforer, liknelser eller personifieringar inspirerade av The Wednesday Wars. Uppmuntra till kreativitet och dela deras arbete med kamrater.
Avsluta diskussionen med frågor som hjälper elever att reflektera över hur bildspråk formar tonen och meningen i romanen. Detta stärker kritiskt tänkande och djupare förståelse.
Bildspråk i The Wednesday Wars inkluderar litterära verktyg som metafor, liknelse, personifikation, idiom och överdrift, som Holling använder för att lägga till humor, betoning och levande bilder till berättelsen.
Elever kan identifiera bildspråk genom att leta efter jämförelser (liknelser, metaforer), överdrifter (hyperboler) och fraser där objekt eller idéer ges mänskliga egenskaper (personifikation) i texten. Att markera och diskutera dessa exempel hjälper till att fördjupa förståelsen.
Exempel inkluderar: Hyperbol: “Mrs. Baker hatade med värme som var vitare än solen.” Liknelse: “Det såg ut som att mitt prov blödde till döden.” Metafor: “Jag gick till Dödsrätten.” Personifikation: “Deras gula hat växte.”
Låt eleverna skapa en storyboard som visar tre exempel på bildspråk från boken. Låt dem märka typen (liknelse, metafor osv.), ge ett citat och illustrera varje exempel. Denna visuella aktivitet är engagerande och förstärker förståelsen.
Att identifiera bildspråk hjälper mellanstadieelever att förbättra läsförståelsen, uppskatta en författares stil och utveckla förmågan att känna igen djupare betydelser och humor i litteraturen.