Medan Watergate-skandalen var chockerande kom den inte från ingenting. Det är bra för studenter att förstå bakgrunden till skandalen och hur det slutade i president Nixons avgång. För att göra detta kan de skapa en tidslinje som belyser större händelser
, härrörande från inbrottet av Demokratiska nationella konventionens högkvarter, till Nixons eventuella avgång som president. Genom att sätta allt i en visuell tidslinje kommer eleverna att ha en bättre förståelse för hur det passar in i den större tidslinjen för Nixons politiska karriär och lätt kunna förstå händelseförloppet.Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna skapa en tidslinje för Nixon som före detta president, som börjar med hans avgång. Studenter bör belysa de stora händelserna i hur Nixon svarade på och hanterade skandalen och också ge insikt i hur han levde resten av sitt liv fram till sin död 1994. Föreslagna större händelser bör inkludera hans Frost-intervju, liksom hans fortsatta publik service. Utöver detta bör eleverna lyfta fram hur allmänheten såg på honom och hur hans roll som president tolkades efter Watergate.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver händelserna som var en del av och ledde fram till Watergate-skandalen och Nixons avgång.
Integrera primära källmaterial som tidningsrubriker, fotografier eller officiella transkript i tidslinjeaktiviteter. Lägga till dessa autentiska resurser väcker elevernas nyfikenhet och ger historiska händelser liv.
Uppmuntra elever att diskutera vems synpunkter som representeras i varje källa. Det bygger kritiskt tänkande och hjälper elever att förstå bias och kontext i historiska rapporter.
Dela in eleverna i grupper och tilldela dem roller som forskare, designer eller presentatör. Att arbeta tillsammans gör tidslinjeprocessen interaktiv och utvecklar lagarbete.
Arrangera en galleri-vandring där elever presenterar sina tidslinjer för kamrater. Det uppmuntrar diskussion, ger möjlighet till kamratfeedback och fördjupar förståelsen av Watergate-händelserna.
Leda en klassreflektion om hur användning av primära källor och analys av perspektiv förändrade deras syn på Watergate-skandalen. Detta steg förstärker historisk empati och insikt.
Viktiga händelser i Watergate-skandalen inkluderar inbrottet i Demokraternas nationella konventcenter 1972, försök till täckning av administrationen under president Nixon, sändningssända senatsförhör, släppet av Vita husets band och slutligen Nixons avgång 1974.
Elever kan skapa en Watergate-skandalens tidslinje genom att identifiera viktiga händelser, sammanfatta varje händelse och illustrera dem visuellt. De kan använda digitala verktyg, affischer eller presentationsformat för tydlighet och engagemang.
En komplett tidslinje bör täcka Nixons politiska uppgång, Watergate-inklägget, hans avgång, viktiga händelser efter presidentskapet som Frost-intervjun, hans offentliga tjänst och allmänna uppfattningar fram till hans död 1994.
Att skapa en tidslinje hjälper elever att visualisera händelseförloppet, se orsak och verkan och bättre förstå hur Watergate-skandalen utvecklades och påverkade Nixons presidentperiod.
Kreativa presentationsidéer inkluderar att göra en tidslinjeaffisch, använda digitala tidslinjevärkttyg, inkludera illustrationer eller organisera en galleri-runda där elever visar och diskuterar sina tidslinjer.