Eleverna kan skapa och visa en storyboard som fångar begreppet fem lag struktur genom att göra en sex-cells storyboard, som den nedan. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer de handlingar i ordning: Prologue, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och denouement.
Pjäsen utspelar sig i Venedig under lagen I och på ön Cypern under Apg 2-5.
Othello och Desdemona försöker bygga ett liv tillsammans. Dock är deras relation saboterades av avundsjuk vän, Iago, som övertygar Othello att Desdemona är otrogen mot honom.
Iago talar till publiken och talar om för dem sin plan att dela upp Desdemona och Othello. En del av planen ingår att få Cassio, en löjtnant, sparken från sitt läge.
Iago växter en näsduk av Desdemona är i Cassio rum så att det verkar som om de två har varit tillsammans. Othello tror slutligen Iago och lovar att han inte kommer att sluta förrän han har sin hämnd.
Othello kväver Desdemona med en kudde, och Iago försök att döda Cassio. Men Emilia, Iago hustru, avslöjar sin plan.
Othello dödar sig själv och Iago tas bort för att bli torterad. Läsaren lämnas med misstro och förtvivlan, men viss tillfredsställelse att Iago hittas ut.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)
Skapa en visuell plot diagram över Othello.
Betygsnivå 9-12
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Fem enaktare (Dramatiska Structure)
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
