https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/periodiska-tabellelement/tidslinje

Aktivitetsöversikt


Låt eleverna skapa en tidslinje som illustrerar hur idéer om element och periodiska tabeller har förändrats över tid . Du kan använda den här aktiviteten för att belysa hur vetenskapen behöver forskare att samarbeta tillsammans för att dela fynd för att öka mänsklig förståelse. Studenter kan också lyfta fram hur vetenskapliga upptäckter direkt kan gynna människors ras och leda till viktiga uppfinningar.

Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och anpassa instruktionerna i enlighet därmed.


Föreslagna milstolpar och viktiga upptäckter

  • Koppar i Mellanöstern 9 000 fvt
  • Fosfor av Hennig Brand 1669
  • Kobolt av Georg Brandt 1735
  • Nickel av Axel Fredrik Cronstedt 1751
  • Tidig lista över element av Lavoisier 1789
  • Magnesium av Humphry Davy 1801
  • Väte av Henry Cavendish 1766
  • Syre av Carl Wilhelm Scheele 1771
  • Kväve av Daniel Rutherford 1772
  • Klor av Carl Wilhelm Scheele 1774
  • Uran av Martin Heinrich Klaproth 1789
  • Palladium av William Hyde Wollaston 1803
  • Sodium av Humphry Davy 1807
  • Periodisk tabell Skapad av Dmitri Mendeleev 1869
  • Gallium av Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran 1875
  • Francium av Maguerite Perey 1939
  • Berkelium av en grupp forskare vid University of California, Berkeley 1949
  • Kalifornien av en grupp forskare vid University of California, Berkeley 1950
  • Einsteinium 1952
  • Tennessine i Dubna, Ryssland 2010

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)



Studentinstruktioner

Skapa en tidslinje som illustrerar hur och varför idéer om element och den periodiska tabellen har förändrats över tid.

  1. Klicka på "Start tilldelning".
  2. Välj sex personer eller ögonblick i vetenskapshistorien som du tycker är de viktigaste för vår förståelse av element och det periodiska systemet.
  3. Skriv en titel och datumet (bara året är bra) för dessa sex stunder med tidslinjen.
  4. Illustrera ögonblicket med en cell med en kombination av scener, karaktärer och objekt.
  5. Skriv ett par meningar för att beskriva ögonblicket och varför det är viktigt.
  6. Spara och skicka in ditt storyboard.

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)

Typ av Assignment Individ Eller Grupp

Typ av Aktivitet: Tidslinjer


Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Historisk Tidslinje
Välj 6 viktiga milstolpar i utvecklingen av förståelse i detta ämne och producera en tidslinje storyboard som visar hur idéer har förändrats och varför.
Skicklig Framväxande Början
händelsebeskrivning
Alla celler beskrivs tydligt med uppgifter om betydelsen av milstolpen.
Alla celler beskrivs tydligt.
Vissa celler beskrivs.
Visualisering
Storyboarden celler visar tydligt alla de 6 valda historiska ögonblick.
Storyboarden celler visar tydligt några av de 6 valda historiska ögonblick.
Storyboard celler inte klart någon av de 6 utvalda historiska ögonblick.
Bevis på Försök
Arbetet välskriven och genomtänkt.
Arbetet visar några tecken på ansträngning.
Arbetet visar få tecken på någon ansträngning.


Mer Storyboard That Aktiviteter för

Element och det Periodiska Systemet




Bild~~POS=TRUNC Erkännanden
*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/periodiska-tabellelement/tidslinje
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.