Under det större paraplyet med positiva och negativa ord är att beskriva kvantitet lite mer komplicerat än de andra kategorierna (människor och saker). Den ökade komplexiteten i kategorin förtjänar sitt eget fokus och riktade praxis. I denna aktivitet kommer eleverna att öva med att använda alguno och ninguno inom meningar. Innan eleverna börjar denna storyboard, granska med dem konceptet att bara ha en enkel form på den negativa sidan, liksom skillnaden i tillämpning mellan ninguno och ningún (och deras positiva motsvarigheter). Varje rad i storyboard bör ägnas åt en annan form av orden alguno och ninguno .
För att utvidga eller ytterligare aktiviteten, kan du kräva så många som fem rader - en feminin och plural, en feminin och singular, en maskulin och plural, en maskulin och singular med substantivet, och slutligen, en maskulin och singular utan substantiv. Aktivitetsinstruktionerna inkluderade bara eleverna att fylla i ett exempel på det feminina och ett av det maskulina.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa ett diagram som övar på att använda alguno och ninguno med feminina och maskulina kvantiteter.
Öka engagemanget genom att skicka elever på en skattjakt efter objekt beskrivna med några och ingen. Denna interaktiva aktivitet hjälper till att förstärka positiva och negativa kvantitetsord genom att låta elever hitta eller rapportera klassrumsobjekt med rätt former.
Lista vanliga objekt (t.ex. pennor, böcker, sudd) i både singular och plural. Detta förbereder eleverna för att öva på att använda några och ingen i realistiska sammanhang.
Demonstrera med exempel på frågor och svar, till exempel, "Finns det någon bok på bordet?" och "Nej, det finns ingen bok." Använd både maskulina och feminina exempel så att eleverna ser varierade tillämpningar.
Tilldela grupper att kontrollera tilldelade områden, ställa frågor och svara med några eller ingen. Uppmuntra dem att skriva sina fynd på spanska för varje objekt och öva båda de positiva och negativa formerna.
Samla alla för att gå igenom svaren, lyfta fram korrekt användning och ta itu med eventuell förvirring. Använd detta tillfälle för att förtydliga skillnaden mellan ingen och ingen.
Alguno används för att hänvisa till 'någon' eller 'något' i positiv bemärkelse, medan ninguno betyder 'ingen' eller 'inget' och används i negativa satser. Ninguno har endast singularformer, medan alguno kan vara singular eller plural och matcha kön.
Använd alguno för att indikera att ett eller flera objekt finns, och ninguno för att visa frånvaro. Båda måste överensstämma i kön och antal med substantivet, men ninguno är nästan alltid singular. Till exempel: Jag har ingen bok (på spanska: No tengo ningún libro).
Alguno har singular (algún för maskulin, alguna för feminin) och pluralformer (algunos, algunas). Ninguno har endast singularformer: ningún (maskulin), ninguna (feminine). Det är sällan en pluralform för ninguno.
Låt eleverna skapa ett diagram med rader för feminine och maskuline substantiv, och kolumner för positiv (alguno) och negativ (ninguno). Eleverna skriver och översätter exempelmeningar, och illustrerar varje för att förbättra förståelsen.
Ninguno är singular eftersom det hänvisar till 'inte en' eller 'ingen alls.' På spanska kan man inte ha 'ingen' i plural; grammatiken kräver singular överensstämmelse för att betona totalt frånvaro.