I de inledande inlärningsstadierna för positivt och negativt på spanska måste eleverna behärska villkoren för positiva och negativa, eftersom de skulle göra en ny ordlista. Det är bra att tänka på termerna i kategorier och som motsatser. Till exempel är tambien och tampoko motsatser, och de tillhör samma kategori som de båda används för att uttrycka enighet. También används för att komma överens med ett positivt uttalande, medan tampoco används för att komma överens med ett negativt uttalande.
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett rutnät för att illustrera betydelsen av motsatta positiva och negativa ord . Studenter ska organisera sina villkor i de tre kategorierna: människor, saker och kvantiteter. Med en mer avancerad klass eller elever, låt dem också inkludera en mening i beskrivningsrutan under varje cell som använder ordförråd och beskriver eller matchar cellillustrationen. För en mer nybörjarkurs kan eleverna lägga den engelska översättningen i beskrivningsrutan istället.
Diagrammet nedan innehåller vad som kallas positiva och negativa ord på spanska. De används för att kommunicera frånvaro (negativ) eller närvaro (positiv) av något - vare sig en person, en sak eller en mängd.
| Positiv | Negativ | |||
|---|---|---|---|---|
| Avtal | también | också med | tampoco | varken |
| Samband | y, o | och, eller | ni ... ni | varken eller |
| Person | alguien | någon | nadie | ingen |
| Sak | algo | något | nada | ingenting |
| Tid / frekvens | siempre | alltid | nunca | aldrig |
| Kvantitet | alguno / a (er), algún | några | ninguno / a, ningún | ingen |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa ett diagram som illustrerar positivt och negativt för varje kategori: människor, saker och mängder.
Engagera elever genom att göra övningen med spanska negationer rolig, rörelsebaserad och för att förstärka ordval och användning.
Dela klassen i två lag. Tilldela ett lag positiva ord och det andra negativa. Låt eleverna springa till tavlan för att skriva rätt ord som svar på instruktioner eller scenarier. Detta ökar energin och förstärker ordkategorier!
Ge varje elev ett flashcard med antingen ett positivt eller negativt ord. Uppmana dem att hitta sin partner med motsatt ord. Efter parningen delar varje par en exempelmening med båda orden. Det är ett snabbt sätt att öva och uppmuntra till tal.
Dölj kort runt i klassrummet med spanska positiva eller negativa ord. Be eleverna att hitta korten och använda ordet i en mening om något i klassrummet. Den här aktiviteten får eleverna att röra sig och tänka kreativt.
Uppmana eleverna att dela vilka negationer och positiva ord som var mest utmanande och varför. Diskutera strategier tillsammans för att minnas svåra par. Detta främjar metakognition och stärker klassgemenskapen.
Positiva ord inkluderar también (också/även), y (och), o (eller), alguien (någon), algo (något), siempre (alltid), och alguno/a (några). Negativa ord inkluderar tampoco (inte heller), ni...ni (varken...eller), nadie (ingen), nada (ingenting), nunca (aldrig), och ninguno/a (ingen).
Låt eleverna skapa ett rutnät med Positiva och Negativa kolumner och rader för Person, Thing, och Quantity. I varje cell skriver de en mening med det aktuella ordet och lägger till en beskrivning eller illustration för att förstärka betydelsen.
También betyder också eller även och används för att bekräfta positiva uttalanden. Tampoco betyder inte heller och används för att bekräfta negativa uttalanden.
För människor: alguien (någon), nadie (ingen). För saker: algo (något), nada (ingenting). För mängder: alguno/algún (några), ninguno/ningún (ingen).
Använd no före verbet och lägg till det negativa ordet: t.ex., No veo a nadie (Jag ser ingen). För nybörjare, håll meningarna korta och använd vokabulär som nadie, nada eller nunca.