Catherine har många regler för sin bror som hjälper honom att komma ihåg saker som kommer naturligt för andra människor. Dina elever önskar verkligen att de kunde ha en lista med regler som deras familj kan följa, speciellt om de har syskon! För denna uppgift kommer eleverna att skapa en 3-cells storyboard som illustrerar och beskriver tre regler som de skulle vilja ha i sitt hem! Det här är ett roligt sätt för eleverna att skapa en text-till-själv-koppling med berättelsen. Lärare kan också överväga att be eleverna att föreslå en enda regel för klassrummet, eller låta eleverna presentera sina hemregler och förklara varför de skulle vilja ha dem.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som illustrerar och beskriver tre regler som du vill att din familj ska följa i ditt hem.
Elevinstruktioner:
Engagera dina elever genom att bjuda in dem att arbeta tillsammans för att skapa en lista över möjliga familje- eller klassregler. Samarbete uppmuntrar elever att dela idéer och se olika perspektiv, vilket gör aktiviteten mer inkluderande och livfull.
Uppmuntra varje elev att välja tre regler som de känner sig mest passionerade för. Personalisering av reglerna hjälper elever att koppla projektet till sina egna liv, vilket främjar ägarskap och kreativitet.
Visa hur man fyller i ett storyboard-cell genom att skriva en tydlig regel, lägga till en beskrivande bildtext och illustrera en relevant scen. Visuella exempel stöder elever i att förstå förväntningarna och väcker deras fantasi.
Organisera en kort delningssession där elever presenterar sina storyboards och förklarar sina regler. Positiv feedback från kamrater bygger självförtroende och uppmuntrar eftertänksam reflektion.
Uppgiften 'Skapa dina egna regler' ber eleverna att skapa ett tre-rutors storyboard som illustrerar och beskriver tre regler de vill att deras familj ska följa hemma, vilket uppmuntrar till kreativitet och personlig koppling till berättelsen.
Elever kan skapa ett storyboard genom att välja 'Starta uppgift', ge varje ruta en titel med regelnumret, beskriva regeln och använda scener, karaktärer och föremål för att visuellt representera varje regel de vill ha hemma.
Text- till-själv-anslutningar hjälper elever att relatera berättelsen till sina egna liv, vilket gör lärandet mer meningsfullt och engagerande när de reflekterar över regler de vill se hemma eller i klassrummet.
Exempel inkluderar: 'Dela alltid dina leksaker,' 'Ingen skrikning inomhus,' eller 'Gör dina läxor före skärmtid.' Dessa regler speglar vanliga situationer elever upplever hemma med syskon eller föräldrar.
En spindelkartläggningsaktivitet är en grafisk organiserare där elever visuellt kartlägger relaterade idéer — i detta fall de tre hemreglerna — med hjälp av celler som förgrenar sig från en central idé, vilket hjälper till att organisera och uttrycka deras tankar tydligt.