"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Eleverna kan skapa roliga och färgstarka meritförteckningar om allt de hoppas kunna åstadkomma i framtiden genom att skriva "dina drömmars CV" . I den kan de skriva ner mål de hoppas uppnå i sitt personliga och professionella liv i framtiden. Denna aktivitet är också till hjälp för att låta eleverna öva sina CV -färdigheter, något de säkert kommer att behöva i framtiden! Dessa CV kan skrivas ut och förvaras på en speciell plats för eleverna att förbli motiverade för att uppnå sina framtida mål. De kan också projiceras på tavlan och eleverna kan dela sina förhoppningar och drömmar med klassen.
För fler mallar att lägga till i denna uppgift, kolla in våra CV -infografimallar !
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa "Resume of your Dreams!"
Studentinstruktioner:
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Tillbaka till skolan med Storyboard That
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Skriften är tydlig och använder hela meningar. Arbetsbladet är komplett och korrekt. | Skriften är något tydlig och använder några fullständiga meningar. Arbetsbladet är komplett med några felaktiga svar. | Arbetsbladet är ofullständigt eller oftast felaktigt. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Eleverna kan skapa roliga och färgstarka meritförteckningar om allt de hoppas kunna åstadkomma i framtiden genom att skriva "dina drömmars CV" . I den kan de skriva ner mål de hoppas uppnå i sitt personliga och professionella liv i framtiden. Denna aktivitet är också till hjälp för att låta eleverna öva sina CV -färdigheter, något de säkert kommer att behöva i framtiden! Dessa CV kan skrivas ut och förvaras på en speciell plats för eleverna att förbli motiverade för att uppnå sina framtida mål. De kan också projiceras på tavlan och eleverna kan dela sina förhoppningar och drömmar med klassen.
För fler mallar att lägga till i denna uppgift, kolla in våra CV -infografimallar !
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa "Resume of your Dreams!"
Studentinstruktioner:
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Tillbaka till skolan med Storyboard That
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Skriften är tydlig och använder hela meningar. Arbetsbladet är komplett och korrekt. | Skriften är något tydlig och använder några fullständiga meningar. Arbetsbladet är komplett med några felaktiga svar. | Arbetsbladet är ofullständigt eller oftast felaktigt. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Engagera elever i en kort samtal om personliga och professionella mål innan de börjar sin drömresumé. Detta hjälper elever att reflektera över sina aspirationer, vilket gör aktivitetsresumén mer meningsfull och fokuserad på äkta drömmar.
Visa ett färdigt exempel på en drömresumé, antingen din egen eller en fiktiv, för att demonstrera förväntningar och kreativa möjligheter. Detta ger elever en tydlig vision och inspirerar till kreativitet, samtidigt som instruktionerna för uppgiften förtydligas.
Distribuera en lista med vägledande frågor (som "Var ser du dig själv om 10 år?" eller "Vilka färdigheter vill du utveckla?") för att hjälpa elever att brainstorma detaljer för sina resuméer. Detta stöder elever som kan ha svårt att föreställa sig sin framtid eller behöver extra prompts för att komma igång.
Föreslå att lägga till bilder, ikoner eller teckningar som representerar elevernas framtida jag, karriärer eller prestationer. Visuella element gör resuméerna mer engagerande och ger elever möjlighet att uttrycka sina aspirationer kreativt.
Organisera en utställning där elever visar sina drömresuméer runt i klassrummet. Detta firar elevaspirationer och uppmuntrar till peer-to-peer inspiration, diskussion och feedback i en stödjande miljö.
En dröm CV-aktivitet låter elever skapa ett fantasifullt CV som beskriver deras framtida hopp, mål och prestationer. Det uppmuntrar dem att tänka på personliga och professionella ambitioner samtidigt som de övar viktiga CV-skrivningsfärdigheter.
Att tilldela en dröm CV hjälper eleverna att identifiera och uttrycka sina långsiktiga mål. Genom att föreställa sig framtida karriärer, utmärkelser och prestationer, övar eleverna målformulering och reflekterar över de steg som krävs för att nå sina drömmar.
Uppmuntra eleverna att lägga till framtida jobbtitlar, drömarbetsplatser, utmärkelser, framtida adresser och bilder av sig själva. Att tillåta kreativa element som färger och grafik gör dröm CV engagerande och unikt för varje elev.
Att skriva ett dröm CV ökar elevernas motivation, hjälper dem att visualisera framgång och bygger CV-skrivningsfärdigheter som de kommer att behöva senare. Det främjar också självreflektion och kommunikationsförmåga.
Du kan hitta CV-inforgrafikmallar online, vilka är perfekta för elevprojekt om dröm CV. Dessa mallar hjälper till att strukturera uppgiften och göra den visuellt tilltalande och lätt att slutföra.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass