I den här aktiviteten kommer eleverna forska presidenter från en viss tidsperiod. Använda tidslinje storyboard kan eleverna kartlägga när varje president höll kontoret. Du kan ge eleverna tidsramar om 20, 50 eller till och med 100 år. Eleverna kan använda index på baksidan av Så du vill bli president? Att ta reda på när varje president höll kontor och ett intressant faktum om dem.
I exemplet nedan visas presidenterna från en 20 år tidsram, 1900-1920. Skrivet i rutan Beskrivning är den information som finns i indexet, men du kunde ha eleverna använder Internet till forskning varje specifik president och ta reda på fakta om deras tid i regeringsställning.
Här är ett exempel:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
Skapa en mock presidentdebatt där elever tar på sig roller som olika presidenter. Denna praktiska aktivitet främjar kritiskt tänkande och hjälper elever att förstå viktiga frågor varje president stod inför. Tilldela roller, skapa debattämnen baserade på historiska händelser och låt eleverna framföra sina synpunkter som sina tilldelade presidenter.
Välj presidenter från den valda tidsperioden och tilldela varje elev eller par en specifik ledare. Detta säkerställer att alla elever är involverade och möjliggör fokuserad forskning. Uppmuntra eleverna att utforska unika fakta, prestationer och utmaningar som deras tilldelade president stod inför.
Erbjud tydliga debattfrågor relaterade till historiska utmaningar eller politik. Riktlinjer hjälper eleverna att förbereda strukturerade argument och hålla sig till ämnet. Exempel på frågor kan inkludera hantering av krig, lagstiftning eller svar på nationella kriser.
Vägled eleverna att utarbeta inledande uttalanden och samla fakta för att stödja sina positioner. Använd grafiska organiseringsverktyg eller planeringsblad för att strukturera nyckelpunkter och motargument. Uppmuntra elever att använda både boken och pålitliga onlinekällor för bevis.
Moderera debatten, säkerställ respektfull diskussion och lika deltagande. Efteråt kan klassen reflektera över vad de har lärt sig och hur presidentbeslut påverkar historien. Detta utvecklar offentligt tal och kritiskt tänkande.
För att skapa en presidenttidslinjeaktivitet välj en tidsperiod (som 20, 50 eller 100 år), låt eleverna undersöka vilka presidenter som tjänstgjorde under den perioden, och be dem att registrera varje presidents mandatperiod, viktiga fakta och ett foto. Använd resurser som boken So You Want to Be President? eller pålitliga webbplatser för att samla information, och låt eleverna organisera sina fynd i en tidslinje.
Ett enkelt sätt för elever att undersöka USA:s presidenter är att tilldela varje elev eller grupp en viss tidsram, ge dem ett verktyg som So You Want to Be President?, och vägleda dem att använda index eller onlinekällor för att ta reda på när varje president tillträdde och en intressant fakta om varje.
Eleverna bör inkludera presidentens namn, tiden i ämbete, en kort sammanfattning av prestationer eller intressanta fakta och en bild eller porträtt av varje president på deras tidslinje.
Tidslinjer hjälper elever att visualisera när presidenterna tjänstgjorde, se mönster och historiska sammanhang, och bättre förstå hur presidentledarskap passar in i den bredare amerikanska historien.
Du kan använda So You Want to Be President? som en referensguide för elever att slå upp presidentperioder och intressanta fakta, vilket gör det enklare för dem att slutföra ett tidslinjeprojekt med korrekt information.