Efter att ha läst begreppet ser vs estar , liksom verbkonjugationerna, kan denna storyboard användas för att eleverna övar eller förstärker lektionen. Berättelsen innehåller celler som illustrerar och fokuserar på exempel ser eller estar . Texten ger tillräcklig information för att eleverna ska kunna exakt slutföra varje mening.
Innan träningen påbörjas, är det till hjälp att påminna studenterna om detta användbara rim:
För hur du känner och var du är, använd alltid verbet ESTAR!
Om uttalandet inte handlar om känslor eller plats ska eleverna använda verbet ser . Trots att aktiviteten var utformad som en individ, kunde eleverna som behövde ytterligare stöd kunna klara sig för att slutföra det.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förstärk ser- och estar-övningarna genom att lägga till snabba användningskontroller under morgonmöten eller övergångar. Frekvent, lågriskövning hjälper eleverna att internalisera skillnaden mellan dessa verb på ett naturligt, engagerande sätt.
Säg en mening högt (t.ex., 'Yo soy profesora' eller 'Estoy trött') och låt eleverna upprepa. Hör och öva på rätta former stärker självförtroendet och noggrannheten.
Visa bilder eller flashcards som avbildar människor, platser eller känslor. Be eleverna att skapa meningar med ser eller estar baserat på det visuella. Detta främjar kreativt tänkande och kontextuell tillämpning.
Säg en mening och be eleverna signalera, om den använder ser eller estar korrekt. Denna o-mejslade feedback hjälper dig att upptäcka missuppfattningar och justera instruktionen vid behov.
Para elever och be dem förklara för varandra varför ett visst verb används. Att undervisa andra fördjupar förståelsen och stärker kommunikativa färdigheter.
Ser används för permanenta egenskaper, identitet och tid, medan estar används för tillfälliga tillstånd, känslor och platser. Kom ihåg ramsan: För hur du känner och var du är, använd alltid verbet ESTAR!
Lärare kan använda aktiviteter som storyboards med tomma meningar, grupparbeten eller parövningar för att hjälpa elever att välja mellan ser och estar i sammanhang, och förstärka reglerna med verkliga exempel.
Snabba aktiviteter inkluderar fyll-i-blanketter, rollspelsscenarier, användning av storyboards och samarbetslekar där eleverna bestämmer vilket verb de ska använda baserat på ledtrådar om känslor eller platser.
Elever kämpar ofta eftersom båda verben betyder "att vara" på engelska, men används olika på spanska. Att skilja på permanenta och tillfälliga situationer kan vara förvirrande utan tydliga exempel och övning.
Rimmet "För hur du känner och var du är, använd alltid verbet ESTAR!" hjälper elever att minnas att använda estar för känslor och platser.