Denna storyboard-aktivitet förutsätter att eleverna redan har lärt sig att konjugera ser och estar och användningsskillnaderna. Eleverna kan ha gjort en förundersökning med de två verbena, men behöver nu lite mer av en utmaning. Denna storyboard syftar till verbkonjugering och väljer mellan ser och estar i samband med att svara på frågor.
Låt eleverna skapa en storyboard som simulerar en konversation eller flera konversationer mellan tecken. Storyboardet måste använda alla kategorier av ser och estar . Det bör också rikta sig till olika former av de två verben.
Strukturerad som en konversation, eleverna måste ta hänsyn till hur frågor ställs och besvaras, förutom att bara välja mellan ser och estar korrekt. Ibland är det till hjälp för studenter att låtsas att de pratar med en vän för att bestämma lämpligt ämne och verbsjugation. För att förstärka konceptet kan eleverna under varje exempel skriva ser- eller estarkategorin.
Aktivitet 1: Elever skapar och skriver full konversation som modellerad.
Aktivitet 2: Student skapar bara bilder, frågor och etiketter. I klassen är eleverna parade och reenacta storyboardet för att öva talar. Eftersom deras partner svarar på frågorna skriver studenten i svaret.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Engagera dina elever med en rolig, interaktiv aktivitet som stärker korrekt verbanvändning. Spel kan göra abstrakta grammatiska regler minnesvärda!
Uppmuntra teamwork genom att ge varje grupp ett kort som beskriver en situation (t.ex. att beskriva ett förlorat föremål, introducera en familjemedlem). Det här hjälper elever att kontextualisera ser och estar i verkliga samtal.
Vägled eleverna att skapa meningar som passar deras tilldelade kontext, med båda verben på rätt sätt. Denna dubbelövning stärker förståelsen för deras skilda användningar.
Främja talfärdigheter när elever delar och motiverar sina verbval. Denna kamratundervisning förstärker lärandet för alla.
Motivera deltagande genom att göra grammatikövningen tävlingsinriktad och belönande. Positiv förstärkning ökar klassens energi och retention!
Ser används för permanenta egenskaper, identitet och ursprung, medan estar uttrycker tillfälliga tillstånd, känslor eller platser. Att välja rätt verb beror på kontexten i meningen.
Engagera elever i aktiviteter som att skapa storyboards med samtal där de ska välja och böja ser eller estar utifrån kontext. Grupparbete och rollspel kan förstärka lärandet och korrekt användning.
Prova aktiviteter där elever skriver eller spelar upp samtal med båda ser och estar, märker verbkategorier, och byter roller för att identifiera rätt böjning och kontext för varje verb.
Att simulera samtal hjälper elever att tillämpa ser och estar i verkliga situationer, vilket förbättrar deras förmåga att välja rätt verbform baserat på vem som talar och situationen.
Bedöm genom att be elever skapa dialoger, delta i rollspel och förklara sina verbval. Leta efter korrekt böjning, kontextanpassad användning och tydlig förståelse av skillnaderna.