Översikt Över Lektionsplanen
Ett annat bra sätt att engagera eleverna är genom att skapa storyboards som undersöker Tone, ordval, bildspråk, stil och tema. Denna aktivitet kallas med förkortningen " TWIST ". I en twist, eleverna fokusera på ett visst stycke eller ett par sidor, att titta djupare på författarens mening.
Med hjälp av ett utdrag från Självständighetsförklaringen, kan eleverna skildra, förklara och diskutera vad syftet med dokumentet är, samtidigt som analyserar Jefferson röst.
Inte heller har vi velat i uppmärksamhet till våra brittiska bröder. Vi har varnat dem från tid till annan försök genom sin lagstiftaren att förlänga en unwarrantable jurisdiktion över oss. Vi har påmint dem om omständigheterna kring vår emigration och bosättning här. Vi har vädjat till sin ursprungliga rättvisa och ädelmod och vi har trollat dem av band av vår gemensamma besläktade att förneka dessa usurpations som oundvikligen skulle avbryta våra kontakter och korrespondens. De har också varit döv röst rättvisa och blodsband. Vi måste därför finna sig till nödvändigheten som kritiserar vår separation och hålla dem som vi håller resten av mänskligheten, fiender i krig, i freds vänner.
TWIST Exempel för förklaringen av självständighet
| T |
TONA | Jefferson ton förklara att överklaganden som gjorts i brittiska medborgare har misslyckats, är också rättfram, auktoritativ och uppriktig. |
|---|---|---|
| W |
ORDVAL | varnade påminde, vädjade, målar, döv, fiender |
| jag |
BILDER | "Även de har varit döva röst rättvisa och blodsband.” |
| S |
STIL | Jeffersons inställning till många överklaganden till brittiska bröder är logiskt. Han beskriver varje steg kolonisterna har tagit och sedan avslutas med hur brittiska medborgare har vänt ryggen åt kolonisterna. |
| T |
TEMA | Denna passage belyser att kolonisterna inte bara har övergivits av sin kung, men med sina kolleger engelska medborgare. Passagen visar kolonis känsla av övergivenhet och sedan sin föresats: antingen du är med oss eller mot oss. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Utför en TWIST analys av ett urval från Självständighetsförklaringen. Kom ihåg att TWIST står för Tone, ordval, bildspråk, stil, tema.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Välj valfri kombination av scener, tecken, objekt och text för att representera varje bokstav i Twist.
- Skriv några meningar som beskriver betydelsen eller innebörden av bilderna.
- Slutföra bilder, redigera och korrekturläsa ditt arbete.
- Spara och skicka storyboard till uppdraget.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 27 Points | Början 22 Points | Försök Igen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analys | Varje aspekt av TWIST analyseras noggrant och eftertänksamt. Tonen (er) är / kan identifieras korrekt och förklaras och stöds av bevis. Ordvalet använder ett hälsosamt urval av ord från utdrag som är laddade med klang, föreningar eller känslomässig påverkan. De valda bildspråk höjdpunkter sinnesintryck som skapats av författaren och indikerar författarens attityd eller väcker en speciell reaktion från läsaren. Författarens stil diskuteras i termer av bildspråk, synvinkel litterära tekniker skiljetecken etc. tema identifierade belyser innebörden av passagen och ger en inblick, och det stöds av bevis från texten. | De flesta av de aspekter av TWIST analyseras noggrant och eftertänksamt. När man diskuterar aspekter kan studenten har glömt nyckel bevis, eller de kan vara oklart i sin analys. Studenten visar en grundläggande förståelse för var och en av de delar av förkortningen, men kanske inte gäller dem fullt ut till den valda passagen. | De flesta aspekter av TWIST är försedda med grundläggande fakta och citat från passagen. Studenten kan ha möjlighet att identifiera de delar på rätt sätt, men inte kunna förklara dem helt eller avslöja insikt. Diskussionen är rudimentär och / eller kan tyckas rusade. | Vissa aspekter av TWIST saknas eller alltför begränsat till poäng, eller de flesta av de aspekter av TWIST är felaktiga. Studenten gör inga försök att avslöja inblick i hans eller hennes analys. |
| Skildringar | De skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, eller tillhandahålla en intressant, kreativ, eller insikts visuell tolkning av elementet i passagen. Det är uppenbart att eleven tillbringade mycket tid, kreativitet och kraft på att noga crafting varje konstnärlig skildring. | De flesta av de skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, eller tillhandahålla en intressant, kreativ, eller insikts visuell tolkning av elementet i passagen. Det är uppenbart att eleven stannade på uppgiften och lägga tid och kraft på att utforma varje konstnärlig skildring. | De flesta av de skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, men de är minimala. Det kan finnas vissa felaktigheter eller bevis på att studenten avvikit från den aktuella uppgiften. Studenten får inte har betalat mycket uppmärksamhet på detaljer i crafting varje skildring, och det kan vara ett tecken på att rusa eller begränsad insats. | Några av de skildringar av varje aspekt av TWIST är felaktiga, saknas eller alltför begränsade att göra mål. Det är uppenbart att den studerande inte lagt ner mycket tid, ansträngning och kreativitet i crafting varje konstnärlig skildring. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Visar styrning av grammatik, användning och mekanik. Visar noggrann korrekturläsning. | Idéer är organiserade. Innehåller några fel i grammatik, användning och mekanik. Visar några korrekturläsning. | Idéer är organiserade. Innehåller fel i grammatik, användning och mekanik som interfererar med kommunikationen. Visar en brist på korrekturläsning. | Innehåller för många fel i grammatik, användning och mekanik; (Och / eller) fel allvarligt störa kommunikationen. Visar en brist på korrekturläsning. |
Översikt Över Lektionsplanen
Ett annat bra sätt att engagera eleverna är genom att skapa storyboards som undersöker Tone, ordval, bildspråk, stil och tema. Denna aktivitet kallas med förkortningen " TWIST ". I en twist, eleverna fokusera på ett visst stycke eller ett par sidor, att titta djupare på författarens mening.
Med hjälp av ett utdrag från Självständighetsförklaringen, kan eleverna skildra, förklara och diskutera vad syftet med dokumentet är, samtidigt som analyserar Jefferson röst.
Inte heller har vi velat i uppmärksamhet till våra brittiska bröder. Vi har varnat dem från tid till annan försök genom sin lagstiftaren att förlänga en unwarrantable jurisdiktion över oss. Vi har påmint dem om omständigheterna kring vår emigration och bosättning här. Vi har vädjat till sin ursprungliga rättvisa och ädelmod och vi har trollat dem av band av vår gemensamma besläktade att förneka dessa usurpations som oundvikligen skulle avbryta våra kontakter och korrespondens. De har också varit döv röst rättvisa och blodsband. Vi måste därför finna sig till nödvändigheten som kritiserar vår separation och hålla dem som vi håller resten av mänskligheten, fiender i krig, i freds vänner.
TWIST Exempel för förklaringen av självständighet
| T |
TONA | Jefferson ton förklara att överklaganden som gjorts i brittiska medborgare har misslyckats, är också rättfram, auktoritativ och uppriktig. |
|---|---|---|
| W |
ORDVAL | varnade påminde, vädjade, målar, döv, fiender |
| jag |
BILDER | "Även de har varit döva röst rättvisa och blodsband.” |
| S |
STIL | Jeffersons inställning till många överklaganden till brittiska bröder är logiskt. Han beskriver varje steg kolonisterna har tagit och sedan avslutas med hur brittiska medborgare har vänt ryggen åt kolonisterna. |
| T |
TEMA | Denna passage belyser att kolonisterna inte bara har övergivits av sin kung, men med sina kolleger engelska medborgare. Passagen visar kolonis känsla av övergivenhet och sedan sin föresats: antingen du är med oss eller mot oss. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Utför en TWIST analys av ett urval från Självständighetsförklaringen. Kom ihåg att TWIST står för Tone, ordval, bildspråk, stil, tema.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Välj valfri kombination av scener, tecken, objekt och text för att representera varje bokstav i Twist.
- Skriv några meningar som beskriver betydelsen eller innebörden av bilderna.
- Slutföra bilder, redigera och korrekturläsa ditt arbete.
- Spara och skicka storyboard till uppdraget.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 27 Points | Början 22 Points | Försök Igen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analys | Varje aspekt av TWIST analyseras noggrant och eftertänksamt. Tonen (er) är / kan identifieras korrekt och förklaras och stöds av bevis. Ordvalet använder ett hälsosamt urval av ord från utdrag som är laddade med klang, föreningar eller känslomässig påverkan. De valda bildspråk höjdpunkter sinnesintryck som skapats av författaren och indikerar författarens attityd eller väcker en speciell reaktion från läsaren. Författarens stil diskuteras i termer av bildspråk, synvinkel litterära tekniker skiljetecken etc. tema identifierade belyser innebörden av passagen och ger en inblick, och det stöds av bevis från texten. | De flesta av de aspekter av TWIST analyseras noggrant och eftertänksamt. När man diskuterar aspekter kan studenten har glömt nyckel bevis, eller de kan vara oklart i sin analys. Studenten visar en grundläggande förståelse för var och en av de delar av förkortningen, men kanske inte gäller dem fullt ut till den valda passagen. | De flesta aspekter av TWIST är försedda med grundläggande fakta och citat från passagen. Studenten kan ha möjlighet att identifiera de delar på rätt sätt, men inte kunna förklara dem helt eller avslöja insikt. Diskussionen är rudimentär och / eller kan tyckas rusade. | Vissa aspekter av TWIST saknas eller alltför begränsat till poäng, eller de flesta av de aspekter av TWIST är felaktiga. Studenten gör inga försök att avslöja inblick i hans eller hennes analys. |
| Skildringar | De skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, eller tillhandahålla en intressant, kreativ, eller insikts visuell tolkning av elementet i passagen. Det är uppenbart att eleven tillbringade mycket tid, kreativitet och kraft på att noga crafting varje konstnärlig skildring. | De flesta av de skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, eller tillhandahålla en intressant, kreativ, eller insikts visuell tolkning av elementet i passagen. Det är uppenbart att eleven stannade på uppgiften och lägga tid och kraft på att utforma varje konstnärlig skildring. | De flesta av de skildringar av varje aspekt av TWIST är korrekta till passagen, men de är minimala. Det kan finnas vissa felaktigheter eller bevis på att studenten avvikit från den aktuella uppgiften. Studenten får inte har betalat mycket uppmärksamhet på detaljer i crafting varje skildring, och det kan vara ett tecken på att rusa eller begränsad insats. | Några av de skildringar av varje aspekt av TWIST är felaktiga, saknas eller alltför begränsade att göra mål. Det är uppenbart att den studerande inte lagt ner mycket tid, ansträngning och kreativitet i crafting varje konstnärlig skildring. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Visar styrning av grammatik, användning och mekanik. Visar noggrann korrekturläsning. | Idéer är organiserade. Innehåller några fel i grammatik, användning och mekanik. Visar några korrekturläsning. | Idéer är organiserade. Innehåller fel i grammatik, användning och mekanik som interfererar med kommunikationen. Visar en brist på korrekturläsning. | Innehåller för många fel i grammatik, användning och mekanik; (Och / eller) fel allvarligt störa kommunikationen. Visar en brist på korrekturläsning. |
Så här gör du om att TWIST:a självständighetsförklaringen
Organisera en samarbetsinriktad TWIST-analysaktivitet
Främja teamwork genom att låta elever arbeta i grupper för att analysera olika avsnitt med hjälp av TWIST-metoden. Denna metod uppmuntrar till diskussion, flera perspektiv och djupare förståelse.
Tilldela passager strategiskt till elevgrupper
Välj nyckelutdrag från Självständighetsförklaringen och tilldela varje grupp en annan sektion. Detta möjliggör fokuserad analys och säkerställer bred täckning av dokumentet.
Vägled grupper att tilldela TWIST-roller
Låt varje elev i gruppen ta ansvar för ett element i TWIST (Ton, Ordval, Bildspråk, Stil, Tema). Detta ger alla chansen att bidra och bli experter på sitt område.
Facilitera gruppresentationer och kamratfeedback
Be grupperna att presentera sina TWIST-fynd för klassen, och uppmuntra kamrater att ställa frågor eller erbjuda insikter. Detta stärker självförtroendet och förstärker förståelsen genom undervisning.
Reflektera som klass över olika tolkningar
Leda en diskussion om hur olika grupper tolkat samma text på olika sätt. Detta betonar att nära läsning kan ge flera giltiga perspektiv och fördjupa kollektivt lärande.
Vanliga frågor om TWIST-ing av självständighetsförklaringen
Vad är en TWIST-analys och hur kan den användas med Självständighetsförklaringen?
TWIST-analys är en metod för att undersöka Ton, Ordval, Bildspråk, Stil och Tema i en text. När den tillämpas på Självständighetsförklaringen hjälper den elever att fördjupa sig i Jeffersons språk och dokumentets syfte genom att analysera dess litterära element.
Hur undervisar man i TWIST-analys till mellanstadie- eller gymnasieelever?
För att undervisa TWIST-analys, introducera varje element (Ton, Ordval, Bildspråk, Stil, Tema) med exempel och vägled elever att analysera ett utvalt stycke. Uppmuntra dem att använda visuella hjälpmedel, skriva korta beskrivningar och diskutera sina resultat i individuella eller gruppbaserade aktiviteter.
Vad är några exempel på ordval och bildspråk i Självständighetsförklaringen?
Viktiga ordval i förklaringen inkluderar termer som varnat, påmind, vädjat, kallat, döva, fiender. Kraftfull bildspråk finns i rader som “De har också varit döva för rättvisans och släktskapsens röst,” vilket illustrerar kolonisternas känsla av övergivenhet.
Varför är det viktigt att analysera ton och tema i historiska dokument som Självständighetsförklaringen?
Att analysera ton och tema avslöjar författarens avsikt och emotionella påverkan. I Självständighetsförklaringen hjälper förståelsen av dessa element elever att förstå kolonisternas känslor och motivationer, vilket fördjupar deras historiska förståelse.
Vad är några snabba och enkla TWIST-lektioner för att undervisa om Självständighetsförklaringen?
Prova aktiviteter som storyboarding av varje TWIST-element, låt elever illustrera nyckelfraser eller ha gruppdiskussioner om Jeffersons språk. Dessa praktiska metoder gör TWIST-analys engagerande och tillgänglig för elever i årskurs 6–12.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Självständighetsförklaringen
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
