I den här aktiviteten kommer eleverna att använda en spindelskarta för att beskriva de viktigaste komponenterna i självständighetsförklaringen . Genom att beskriva 5 Ws kommer eleverna att kunna identifiera och förklara vem som skrev det, varför, var och när det skrevs och vad dokumentet sa. Spindelskartan gör det möjligt för eleverna att få ett helhetsperspektiv av själva dokumentet, nästan som en sammanfattning av självständighetsdeklarationen . Studenter bör också kunna koppla samman stora tematiska idéer om revolution, rättigheter och friheter.
Eleverna kommer att besvara följande frågor på sin spindelkarta:
Utökad aktivitet
Låt eleverna analysera och göra en spindelkarta på Frankrikes deklarationer om människors rättigheter, från 1789. Båda förklaringarna kommer inom decennier av varandra, eftersom Frankrikes revolution och idéer påverkas mycket av USA: s. Låt eleverna identifiera likheter och skillnader.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en 5W-analys av självständighetsförklaringen: vem, vad, när, var och varför.
Uppmuntra kritiskt tänkande genom att organisera en klassdebatt där eleverna tar roller som anhängare eller kritiker av förklaringen. Denna aktivitet hjälper elever att öva övertygande tal och fördjupa sin förståelse för dokumentets argument och historiska kontext.
Dela in eleverna i grupper som representerar olika perspektiv, såsom patriot, lojalist och neutral koloni. Att tilldela roller ökar engagemanget och säkerställer att olika synpunkter tas i beaktande.
Dela vägledande frågor, som till exempel: “Var förklaringen motiverad?” eller “Hur påverkade den människorna i kolonierna?” Klara frågor hjälper elever att organisera sin forskning och sina argument.
Skapa tidsgränser, talordning och respektfull lyssning. Att etablera struktur håller debatten fokuserad och produktiv.
Led en kort diskussion efter debatten för att reflektera över nya insikter och kopplingar till de 5 W. Det stärker lärandet och ger eleverna möjlighet att bearbeta olika synsätt.
De 5 W:na i Självständighetsförklaringen är: Vem skrev den, Vad står den för, När skrevs den, Var skrevs den, och Varför skapades den. Denna struktur hjälper elever att förstå dokumentets nyckeldetaljer och kontext.
För att undervisa om förklarings huvudidéer med ett 5 W:na spindeldiagram kan eleverna skapa sektioner för Vem, Vad, När, Var och Varför. De ska besvara varje fråga och lägga till bilder eller exempel. Denna visuella metod stöder förståelse och diskussion av dokumentets teman.
Exempeluppgiften ber eleverna använda ett spindeldiagram för att bryta ner de 5 W:na i Självständighetsförklaringen. Eleverna fyller i vem som skrev den, vad den säger, när och var den skrevs, och varför. De kan också illustrera varje punkt för djupare engagemang.
Att förstå 5 W:na hjälper elever att skapa en tydlig och holistisk bild av förklarings syfte, kontext och påverkan. Det uppmuntrar kritiskt tänkande om historiska dokument och kopplar texten till bredare teman som rättigheter och revolution.
Båda dokumenten betonar individuella rättigheter och inspirerade till revolutionär förändring, men skiljer sig åt i kontext och språk. USA:s förklaring fokuserade på självständighet från Storbritannien, medan Frankrikes förklaring fastställde universella rättigheter efter deras revolution. Jämförelsen hjälper eleverna att se spridningen av upplysningstidens idéer.