Problemlösning är förmågan att identifiera och lösa problem med hjälp av lämpliga färdigheter på ett systematiskt sätt. Det finns fem huvudsteg att ta när man arbetar med att lösa ett problem: Identifiera problemet, brainstorma lösningar, analysera varje möjlig lösning, välj och prova en lösning och utvärdera resultatet. Problemlösning är en pågående process som ska undervisas i ung ålder.
För den här aktiviteten kommer läraren att läsa Stuck av Oliver Jeffers högt medan han ställer frågor och engagerar eleverna i berättelsen. Efter en klassdiskussion om boken kommer eleverna att skapa en cell som illustrerar och beskriver vad Floyd kunde ha gjort för att få sin drake ur trädet istället för att kasta flera saker i trädet och få dem fast också!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en cell som illustrerar och beskriver ett annat sätt som Floyd kunde ha löst sitt problem.
Studentinstruktioner
Förklara för eleverna hur att arbeta tillsammans respektfullt hjälper alla att hitta bättre lösningar och bygger en positiv klassgemenskap.
Tilldela roller som facilitator, sekreterare och rapportör så att varje elev har ett ansvar och lär sig hur man bidrar till gruppens problemlösning.
Uppmuntra eleverna att dela idéer högt och bygga vidare på varandras förslag, med betoning på att alla idéer är värdefulla i processen.
Stöd varje team i att bestämma tillsammans vilken lösning de ska prova, och påminn dem om att reflektera över vad som fungerar och vad som kan förbättras till nästa gång.
Uppmärksamma och beröm hur eleverna samarbetade, och lyft fram konkreta exempel på samarbete och kreativt tänkande.
Läsning av bilderböcker som Stuck av Oliver Jeffers och att guida elever genom diskussioner och kreativa aktiviteter hjälper unga elever att förstå problem lösning på ett roligt och tillgängligt sätt.
Läs Stuck högt, stanna för att ställa frågor till eleverna, och diskutera Floyds val. Sedan kan eleverna illustrera och beskriva en alternativ lösning för att få draken ned, vilket främjar kreativt tänkande och reflektion.
De fem stegen är: Identifiera problemet, brainstorma lösningar, analysera varje lösning, välja och prova en, och utvärdera resultatet. Att lära dessa steg hjälper elever att hantera utmaningar systematiskt.
Utmärkta böcker inkluderar What Do You Do With a Problem? av Kobi Yamada, Going Places av Peter och Paul Reynolds, Pappas Mekaniska Fisk av Candace Fleming, och Lösningar för Frusna Fötter av Carrie Sookocheff.
Att utforma alternativa slut uppmuntrar elever att tänka kreativt, analysera val, och öva på att tillämpa problemlösningsteg i verkliga eller fiktiva situationer, vilket fördjupar förståelsen.