Ofta studenter kämpar med att identifiera direkta objekt och har därför svårt att tillämpa direkt objekt pronomen på spanska. Ett vanligt fel är att förväxla ”det”, är föremål för en mening, med ”det”, det direkta objektet pronomen. Denna storyboard är tänkt att hjälpa eleverna att fokusera på funktionen hos en direkt objekt. Att förstå en direkt objektets plats i meningen och dess funktion hjälper eleverna använder direkt objekt pronomen korrekt. Denna förmåga är särskilt användbart när eleverna hantverk ursprungliga meningar med direkt objekt pronomen.
I denna modell storyboard, meningar är avsiktligt naivt att tydligt visa roller ämne, verb och direkt objekt. Låt eleverna skapa en liknande storyboard, tolkning och märkning varje grammatisk struktur. Om eleverna kräver mer av en utmaning, kan sina straff innehålla mer än fyra ord.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Engagera eleverna med ett roligt matchningsspel med kort för subjekt, verb och direkt objekt. Denna aktiva metod hjälper till att förstärka korrekt användning av pronomen.
Skriv enkla spanska meningar på strippar, där det direkt objektet utelämnas. Utmana eleverna att välja och infoga rätt direkt objektspronomen, vilket bygger självförtroende genom övning.
Visa genom att läsa en mening högt och tänka igenom vilken ord som tar emot handlingen. Denna strategi ger eleverna ett tydligt exempel att följa självständigt.
Uppmuntra eleverna att skriva egna meningar med direkt objektspronomen. Personliga exempel gör lärandet mer meningsfullt och minnesvärt.
Ett direkt objekt i spanska är substantivet eller pronomenet som direkt mottar handlingen av verbet. Till exempel, i “Yo leo boken” (Jag läser boken), är boken det direkta objektet.
För att hjälpa elever att identifiera direkta objekt, be dem att fråga, “Vem eller vad tar emot handlingen direkt?” Markera subjektet, verbet och det direkta objektet i enkla meningar för tydlighet.
Elever förvirrar ofta subjektet med det direkta objektet, särskilt med pronomen som “det”. Betona funktionerna hos varje del av meningen för att undvika detta fel.
Direkta objektpronomen ersätter substantiv som tar emot handlingen. Till exempel, “Leo el libro” blir till “Lo leo” (Jag läser det). Korrekt identifiering av det direkta objektet är nyckeln till korrekt användning.
Använd storyboards, där elever skapar och märker meningar, och lyfter fram subjekt, verb och direkt objekt. Utmana avancerade elever med längre meningar eller verkliga exempel.