Som med alla språk finns det alltid undantag från regeln. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett rutnät som illustrerar de fyra jämförande och superlativa undantagen . Att låta elever skapa en kolumn med celler som visar hur man inte använder undantagen kan vara till hjälp för att i slutändan förstå hur man använder dem korrekt. Ofta försöker eleverna para "mer" med "bättre", till exempel snarare än att se att "bättre" kommer att användas ensam.
Den första kolumnen är att visa det vanliga felet. Du kanske vill ha två felkolumner om du vill att elever ska visa dessa fel för jämförande och superlativ i varje fall. Om inte, låt bara eleverna växla om felen är i jämförande eller superlativa konstruktioner. Se till att eleverna gör det uppenbart att dessa kolumner innehåller felaktig grammatik, åtminstone delvis genom att de inkluderar de engelska översättningarna för felaktiga meningar. I modellen storyboard har det engelska ordet fokuserat på det felaktiga exemplet lyfts fram. Detta kan kanske inte användas med dina elever beroende på hur du anger rutnätinställning.
Nästa kolumn är för korrekt använda jämförelser och den sista kolumnen för korrekt använda superlativ. I varje cell kommer elever att skriva originalmeningar med det angivna undantaget och en jämförande eller superlativ konstruktion. För att förstärka, låt studenter kapitalisera den del av meningen som är jämförande eller superlativ.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en rutnätstoryboard som praktiserar och illustrerar de fyra jämförande och superlativa undantagen.
Engagera elever genom att göra lärandet interaktivt och roligt med ett spel som stärker jämförelser och superlativ undantag.
Främja samarbete genom att dela upp din klass i 3–4 elevgrupper. Att arbeta tillsammans hjälper elever att upptäcka och diskutera undantag mer effektivt.
Förbered kort med adjektiv som innehåller både regelbundna och undantagna former. Denna variation gör aktiviteten utmanande och lärorik.
Be grupperna att gruppera varje kort utifrån om det visar korrekt användning, felaktig användning eller ett vanligt undantag. Detta steg stärker regelmedvetenhet och kritiskt tänkande.
Leda en klassdiskussion för att förklara varje svar. Lyft fram varför vissa former är undantag och rätta missförstånd som grupp.
De fyra huvudsakliga undantagen för jämförelse och superlativ på spanska är mejor (bättre/bäst), peor (sämre/sämst), mayor (äldsta/äldst), och menor (yngre/yngst). Dessa ord använder inte más eller menos före sig; de ändrar form istället för att lägga till '>mer' eller 'mest'.
Använd ett visuellt rutnät med kolumner för Felaktig, Jämförande, och Superlativ-former. Låt eleverna skriva exempel för varje, markera misstag, och skapa egna meningar. Detta praktiska tillvägagångssätt hjälper till att förstärka de unika reglerna för dessa undantag.
Att säga 'mås mejor' eller 'mås peor' är fel eftersom mejor och peor redan betyder 'bättre' och 'sämre'. Att lägga till mås (mer) är överflödigt och grammatiskt felaktigt i standardspanska.
Skapa ett rutnät där eleverna märker kolumnerna som 'Felaktigt', '>Jämförande', och '>Superlativ'. För varje undantag ger eleverna exempel på vanliga fel och korrekta former, plus illustrationer för att visualisera skillnaderna. Detta hjälper till att förtydliga reglerna genom aktivt lärande.
Elever lägger ofta till felaktigt más eller menos till undantagen, som att säga 'mås mejor' eller 'mås peor'. Ett annat vanligt fel är att översätta direkt från engelska, vilket skapar fraser som 'the most best' eller 'the most worst', vilket inte är korrekt på spanska.