Det är bra för eleverna att förstå egenskaperna för materiens tillstånd innan de kommer för långt i lektionen. Den här aktiviteten ger en perfekt inledande baslinje eller till och med en summativ bedömning för att se hur mycket elever har lärt sig. Studenterna kommer att skapa ett diagram som illustrerar partikelmodeller för varje materialläge . De bör vara säkra på att inkludera egenskaperna hos varje materialläge.
Detta är ett utmärkt tillfälle att diskutera med dina elever vad som händer när du lägger till termisk energi till eller tar bort termisk energi från ett system med partiklar. Studenter kan relatera detta till partiklarnas kinetiska energi, partiklarnas rörelse och systemets temperatur.
Denna aktivitet kan lätt differentieras för att vara mer tillgänglig för ett brett utbud av studenter. Mallen som är associerad med den här uppgiften är ett enkelt T-diagram. För att göra denna aktivitet mer tillgänglig använder du det ifyllda exemplet ovan som utgångspunkt. Ta bort kolumner så att eleverna bara måste skapa partikelarrangemanget för varje materiallag, eller till och med bara komma med exempel på fasta ämnen, vätskor och gaser. Ändra resurserna för att bäst passa dina elever.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa ett T-diagram som matchar materiens tillstånd till deras partikelarrangemang och egenskaper.