I den här aktiviteten bestämmer eleverna vad de tycker de viktigaste delarna i texten är och kategoriserar dem i början, mitten och slutet av historien. Att ha eleverna bestämmer i början, mitten och slutet hjälper dem att bryta upp texten och göra det enklare att välja en eller två huvudhändelser att skapa. Eleverna kan planera sina idéer med en partner eller individuellt och bestämma vilka huvuddelar de vill lägga till på storyboardet.
Berättelsen ovan visar ett exempel för början, mitten och slutet, men du kan ange ett antal ramar för eleverna att använda baserat på studentens förmåga eller längden på texten.
En ung pojke söker arbete får anlitas av en man för att måla ett dussin skyltar.
De arbetar i öknen målning skyltar. De målar bara ett ord, ArrowStar och en dam. Pojken vill måla mer, som ett berg eller till och med ett moln, men mannen säger nej. De undrar vad ArrowStar är.
En man i en vit kostym hade en dröm för ArrowStar: en berg-och dalbana. Skyltmålaren säger att drömmar kommer i alla olika storlekar och ber att pojken ska stanna och fortsätta arbeta med honom. Pojken avtar och går av och jagar sin dröm om att bli målare.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Gör en storyboard-sammanfattning av The Sign Painter .