Denna storyboard visar tener används i dess enklaste sättet att betyda ”att ha”. Syftet med storyboard är att undervisa eller förstärka konjugering av tener.
Aktivitet 1: Student skapar en konjugering storyboard, som den modelleras, att öva konjugering av tener samt illustrera dess innebörd.
Aktivitet 2: Student skapar en tener konjugering storyboard som en förebild, men använder också tener uttryck för sitt sammanhang. Kan även kopplas ihop med en andra meningen att säga vad de ämnes behov (med necesitar) eller kommer att göra (med ir + a + infinitiv) för att ytterligare mark tener inom ett större sammanhang.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Använd interaktiva spel som bingo, memory eller charader för att hjälpa elever att öva och minnas formerna av tener. Engagerande aktiviteter ökar deltagandet och gör böjningsträningen roligare för alla elever.
Låt eleverna undervisa en böjning till klasskamrater genom att förbereda mini-lektioner eller quiz om specifika former av tener. Kamratundervisning främjar ansvarstagande och fördjupar förståelsen.
Låt eleverna rollspela situationer (t.ex., ålder, tillhörigheter, behov) där de måste använda tener i kontext. Äkta praktik kopplar grammatik till daglig kommunikation och bygger talförtroende.
Publicera ett visuellt diagram med alla former av tener och vanliga uttryck i klassrummet. Synliga referenser stödjer självständig träning och hjälper elever att korrigera sig själva under aktiviteter.
Det mest effektiva sättet att lära ut konjugationen av tener är att använda interaktiva aktiviteter som att skapa ett konjugationsstoryboard. Detta låter eleverna öva former i kontext och visualisera hur tener förändras med varje subjekt.
För att göra ett konjugationsstoryboard kan eleverna illustrera meningar med varje form av tener (tengo, tienes, tiene, etc.), och kombinera bilder med kontext eller relaterade uttryck. Det stärker konjugationerna och betydelsen.
Vanliga tener-uttryck inkluderar tener hambre (att vara hungrig), tener frus (att frysa), tener rätt (att ha rätt), och tener bråttom (att ha bråttom). Integrera dessa i lektionerna för att skapa verklighetsanknytning.
Efter att ha introducerat tener, uppmuntra eleverna att kombinera det med relaterade verb i meningar, som att använda necesitar (behöva) eller ir a + infinitiv (ska göra något), för att skapa mer fullständiga, kontextualiserade uttalanden.
Aktiviteten med tener-konjugationsstoryboard passar bäst för årskurs 9–12 spanskstudenter, eftersom den stödjer elever i övergången från utveckling till mästerskap av verbböjningar.