Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterat till The Miraculous Journey of Edward Tulane av Kate DiCamillo.
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller så kan lärare besluta att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som definierar och illustrerar nytt ordförråd i The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Främja lärandet genom att inkludera roliga, rörelsebaserade spel som stärker nyckelord från Edward Tulanes mirakulösa resa och håller eleverna energiska.
Välj ett spel som Ordförrådscharader, Ord-bingo eller Fyra hörn för att matcha elevernas inlärningsstilar och klassrummets utrymme. Variation håller eleverna engagerade och stöder olika inlärningsstilar.
Skapa set av kort: några med ord, andra med deras definitioner. Blanda dem för att använda för matchning, dragning eller rollspel under leken.
Visa hur leken går till för klassen, förklara stegen och målen. Tydliga instruktioner hjälper alla elever att delta säkert och lära sig effektivt.
Gruppera elever efter behov och uppmuntra dem att hjälpa varandra. Samarbete bygger förståelse och gör ordförrådsövningen roligare.
Nyckelvokabulärord från Den Mirakulösa Resan av Edward Tulane inkluderar termer som tors, pigg, nedlåtande, flit, nedsättande, cavalierligt, glatt, lättsinnigt, förolämpning, skarpsinne, dum, skakig, rutten, vild, hemvist, ironi, hånad, fåfäng, konträr. Dessa ord hjälper elever att bygga förståelse och berika deras vokabulär.
Lärare kan stödja vokabulärinlärning genom att låta elever definiera och illustrera varje nyckelord, diskutera betydelser i grupper och skapa visuella vokabulärbrädor. Förhandsgranska termer före läsning eller gå igenom dem efter ett kapitel ökar förståelsen och minnet.
En aktivitet med visuell vokabulärbräda innebär att eleverna väljer viktiga termer från boken, skriver deras definitioner och gör illustrationer som visar varje ords betydelse. Denna praktiska metod hjälper till att fördjupa förståelsen och stödjer visuella elever.
Att förhandsgranska vokabulären innan läsning hjälper elever att förstå historien bättre och förbättrar den totala förståelsen. Det gör att de kan känna igen och minnas nya ord, vilket gör läsupplevelsen smidigare och mer meningsfull.
För att engagera 4:e och 5:e klassare kan man använda interaktiva aktiviteter som teckning, gruppdiskussioner och storyboards. Uppmuntra elever att spela ut termer, koppla orden till deras liv och samarbeta med partners för kreativitet och skoj.