Som studenter fortsätter att läsa kommer de att stöta på ordförråd som inte är känt för dem. Ett bra sätt att engagera eleverna med nya ord är att få dem att skapa visuella ordförråd för The Third Wish . En Frayer-modell kan hjälpa till att expandera på ett viktigt och komplext ord eller fras som är integrerat i det arbete som läses.
Till exempel är ett viktigt ordförråd ord utrymmet . Herr Peters måste befria en svan från en buske efter att svanen blir trasslad i törnen. Det är viktigt för eleverna att kunna skilja extricate från motsatta idéer, till exempel bifoga eller kombinera .
Andra viktiga ordförråd ord är: lugn, förmodad, utslag, fjärrkontroll och skadlig . Studenter kan också välja egna ord för denna uppgift!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en Frayer modell för en av de ordförråd ord från den tredje Wish.
Visa nyckelord och definitioner på en dedikerad vägg eller tavla. Uppmuntra elever att bidra med illustrerade kort, synonymer och bokcitat för varje ord. Detta hjälper till att förstärka lärandet och skapa en visuell referens för alla!
Förhandsgranska viktiga ord genom att dela dem och deras betydelser med eleverna innan ni börjar läsa historien. Diskutera hur dessa ord kan kopplas till handlingen eller karaktärerna. Detta förbereder eleverna för att förstå orden i sammanhanget.
Demonstrera hur man hittar betydelsen genom att undersöka närliggande meningar och händelser i berättelsen. Tänk högt medan du läser, och visa eleverna hur du klurar ut ett svårt ord utan ordbok. Detta bygger elevernas självständiga läsfärdigheter.
Ge korta kreativa uppgifter där elever skriver meningar eller en mini-historia med vokabulär från "Den Tredje Önskan". Beröm kreativ användning och hjälp till att rätta misstag varsamt. Att skriva med nya ord fördjupar förståelsen och minnet.
Spela aktiviteter som vokabulärbingo, charader eller matchningsspel med orden från historien. Håll det snabbt och roligt för att förbättra återkallelsen och behålla elevernas engagemang!
En Frayer-modell är en grafisk organiserare som hjälper elever att förstå nya ord genom att bryta ner ett ord i dess definition, exempel, icke-exempel och en visuell representation. Att använda denna modell med Den Tredje Önskan fördjupar förståelsen och gör inlärningen av nya ord mer engagerande.
För att skapa en visuell vokabulärstavla för Den Tredje Önskan, välj ett nyckelord, hitta dess definition, illustrera dess betydelse, ge exempel från berättelsen, och inkludera både exempel och icke-exempel. Digitala verktyg som Photos for Class kan hjälpa dig att hitta bilder för din tavla.
Nyckelord i Den Tredje Önskan inkluderar frigöra, behärskning, påståelig, hastig, fjärran och illvillig. Elever kan också välja ord de tycker är utmanande eller intressanta från berättelsen.
Att förstå både betydelsen och motsatsen till ett ord—som frigöra jämfört med fästa—hjälper elever att utveckla starkare vokabulärfärdigheter, kritiskt tänkande och djupare förståelse av texten.
Uppmuntra elever att använda grafiska organisatörer som Frayer-modellen, integrera konstverk eller digitala bilder, använd citat från texten för kontext och ge eleverna valmöjligheter i ordval. Dessa strategier gör vokabulärundervisningen interaktiv och meningsfull för årskurs 6–8.