För den här aktiviteten skapar eleverna scenarier när skyddet av första ändringsförslaget är tillåtet i klassrummet och när det första tillägget inte är tillåtet . För varje scenario ska eleverna definiera vilken första ändringsfrihet de ska visualisera, skapa en visuell representation och sedan förklara i utrymmet nedan varför åtgärden är eller inte skyddas av det första ändringsförslaget.
Den viktigaste lärandepunkten för denna aktivitet bör vara centrerad kring begreppet en åtgärd som "är störande för utbildningsmiljön." Lärare bör diskutera detta koncept med sina elever före uppgiften. Lärare bör visa historiska exempel på tysta protester / symboliskt tal så att eleverna kan förstå hur tal och protester inte alltid inkluderar skrik, skrik eller till och med ljud alls.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som illustrerar protestscenarier som skyddas av det första ändringsförslaget och som inte finns i klassrummet.
Elevens instruktioner