Att skapa parodier och satirer och moderna anpassningar är en del av en rik litterär tradition. De är också värdefulla verktyg för att undervisa studenter om litteratur. Genom kreativt skrivande lär eleverna att använda litterära element i sammanhang, begå dessa termer till minne. Anpassningar är också perfekta för att ansluta till teman i berättelser, eftersom eleverna efterliknar de teman som de drar från det ursprungliga materialet.
Låt eleverna skapa sin egen moderna anpassning för The Monsters är förfallna på Maple Street . För den här uppgiften kan du få eleverna att skriva om avslutningen, skriva om historien i en samtida inställning, eller välj en händelse från historia som resonerar med teman i historien. Möjliga historiska exempel inkluderar Salem Witch Trials, händelser som leder fram till förintelsen, japanska internmentläger och efter 9/11 rasprofilering.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat "Kopiera Assignment", ändra beskrivningen av uppdraget i instrumentpanelen.)
Skapa en tomt schema för en ursprunglig historia som använder idéer från Monsters är grund på Maple Street.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Modern Day Anpassningar: Parodi och Satir
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
