Vi trodde en gång att atomer är odelbara, men vi vet nu att de är gjorda av tre subatomära partiklar: proton , neutron och elektron . Denna aktivitet hjälper till att stärka platsen, massan och laddningen av dessa partiklar och betydelsen av två viktiga ordförråd: atomnummer och massantal . Eleverna kommer att identifiera varje del av en atom och beskriva hur man hittar sina atom- och massantal.
Protonen och neutronen finns i atomens kärna. Protonen har en relativ massa på 1 amu och en relativ laddning på +1. Neutronen har en relativ massa på 1 amu och en neutral laddning. Det mesta av atomens massa finns i den lilla, täta kärnan eftersom dessa två partiklar är de mer massiva av de tre.
Elektronen har som jämförelse nästan 2000 gånger mindre än en proton eller neutron. Det innebär att det skulle ta cirka 2000 elektron för att motsvara massan för en proton. Eftersom de största atomerna vi känner till endast har 118 elektroner, bidrar elektronen nästan ingenting till atomen när det gäller massa. Var och en har dock en relativ laddning på -1.
Atomnumret definieras som antalet protoner i en atom. Eftersom atomer är elektriskt neutrala berättar atomantalet också hur många elektroner som finns i en neutral atom.
Massantalet är helt enkelt atomens massa. Eftersom protonerna och neutronerna bidrar med massan till atomen berättar massantalet antalet protoner och neutroner kombinerade.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa ett atomdiagram och förklara delarna av en atom, fokusera på deras atomnummer, massa och laddning.
Engagera elever genom att låta dem bygga en fysisk atommodell med vanliga tillbehör som färgade pärlor, rörstavar och pappersplattor. Detta gör abstrakta koncept levande och hjälper till att förstärka atomens delar på ett roligt, minnesvärt sätt.
Samla objekt som pappersplattor (kärnans bas), färgade pärlor eller pom-poms (protoner, neutroner, elektroner), rörstavar eller snören (elektronbanor), och märkpennor för märkning. Dessa prisvärda material gör aktiviteten tillgänglig för alla klassrum.
Välj en distinkt färg för varje partikeltyp (t.ex. röd för protoner, blå för neutroner, gul för elektroner). Denna visuella skillnad hjälper elever att minnas skillnaderna och stödjer visuella elever.
Be eleverna att limma eller tejpa protoner och neutroner i mitten av plattan för att bilda kärnan. Därefter fäster de elektroner till rörstavar eller snören och arrangerar dem som banor runt kärnan, vilket visar hur elektroner rör sig i olika energinivåer.
Låt eleverna använda märkpennor eller klisterlappar för att märka protoner, neutroner, elektroner, atomnummer och masstal på deras modeller. Detta förstärker nyckelbegrepp och hjälper elever att koppla visuals med vokabulär.
En atom består av tre huvuddelar: protoner (positiv laddning), neutroner (ingen laddning), och elektroner (negativ laddning). Protoner och neutroner finns i kärnan, medan elektroner kretsar runt kärnan.
Det atomnummer är antalet protoner i en atom. Massenummer är summan av protoner och neutroner. Båda hjälper till att identifiera och beskriva olika grundämnen.
Elektroner har en massa nästan 2000 gånger mindre än en proton eller neutron. Det betyder att deras bidrag till atomens totala massa är nästan försumbar, så det mesta av atomens massa kommer från protoner och neutroner i kärnan.
Det atomnummer är det totala antalet protoner i en atom, vilket definierar grundämnet. Massenummeret är det sammanlagda antalet protoner och neutroner, vilket visar atomens totala massa.
Kom ihåg att protoner och neutroner finns i kärnan (mitten), medan elektroner rör sig runt kärnan i energinivåer eller skal. En diagram eller modell kan hjälpa till att förstärka dessa platser visuellt.