Översikt Över Lektionsplanen
Tally diagram är mycket lätt att göra, och mycket lätt att använda! Först separera utrymme du arbetar med i rader och kolumner. Å ena sidan eller ovanpå om så önskas, vi listar våra kategorier. Om att ställa frågan "Var är din favoritplats för att läsa?", Skulle kategorierna vara svaren och alternativ för den frågan.
Lämna tillräckligt med utrymme för att registrera data som du upptäcker det. Ytterligare en kolumn för frekvensen (antal instanser av ett specifikt datavärde) tillsätts ofta för att underlätta avläsning efter det att all information har samlats in. Du kommer också att höra överensstämmelsen diagram kallas frekvenstabeller.
Studenter kan få data genom en undersökning som frågar samma fråga (s) av olika människor, eller genom att bevittna händelser under en tidsperiod.
Som ni samla in information, du gör överensstämmelsen märken på diagrammet. För varje svar markerar vi en enda vertikal linje, som en liten bokstav ”L”. När du når den femte datapunkt, ändrar beteckningen något, istället för att fortsätta att använda vertikala linjer, är var femte datapunkt en diagonal snedstreck över fyra vertikala överensstämmelsen märken. Det är en enkel visuell för att se data organiserade i grupper om fem. Har dina elever öva sin skip räkning för att få summorna för varje kategori!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Illustrationer | Illustrationerna använder lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till uppdraget. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Översikt Över Lektionsplanen
Tally diagram är mycket lätt att göra, och mycket lätt att använda! Först separera utrymme du arbetar med i rader och kolumner. Å ena sidan eller ovanpå om så önskas, vi listar våra kategorier. Om att ställa frågan "Var är din favoritplats för att läsa?", Skulle kategorierna vara svaren och alternativ för den frågan.
Lämna tillräckligt med utrymme för att registrera data som du upptäcker det. Ytterligare en kolumn för frekvensen (antal instanser av ett specifikt datavärde) tillsätts ofta för att underlätta avläsning efter det att all information har samlats in. Du kommer också att höra överensstämmelsen diagram kallas frekvenstabeller.
Studenter kan få data genom en undersökning som frågar samma fråga (s) av olika människor, eller genom att bevittna händelser under en tidsperiod.
Som ni samla in information, du gör överensstämmelsen märken på diagrammet. För varje svar markerar vi en enda vertikal linje, som en liten bokstav ”L”. När du når den femte datapunkt, ändrar beteckningen något, istället för att fortsätta att använda vertikala linjer, är var femte datapunkt en diagonal snedstreck över fyra vertikala överensstämmelsen märken. Det är en enkel visuell för att se data organiserade i grupper om fem. Har dina elever öva sin skip räkning för att få summorna för varje kategori!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Illustrationer | Illustrationerna använder lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till uppdraget. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här gör du en räkningstabell
Sätt upp en klassrumstabell för räkneaktivitet
Organisera en enkel, verklighetsnära räkneaktivitet för dina elever. Välj en fråga som är relevant för deras intressen (som "Vad är ditt favoritämne i skolan?") och förbered en tabell på tavlan eller papper med tydliga kategorier. Detta engagerar eleverna och hjälper dem att se tabeller i praktiken.
Tilldela elevroller för datainsamling
Tilldela elever specifika uppgifter, som att ställa frågor, registrera räknesträck, eller att annonsera resultat. Rotation av roller uppmuntrar deltagande och hjälper alla att öva olika färdigheter.
Visa hur man registrerar räknesträck noggrant
Visa hur man gör enkla räknesträck för varje svar och hur man använder den diagonala snedstrecket för varje femte markering. Praktisera att hoppa över räknesträck som en klass för att förstärka gruppering i femmor.
Gå igenom och tolka den färdiga tabellen
Vägled eleverna att räkna varje grupp av fem och lägga till eventuella extra räknesträck. Diskutera vad datan visar och ställ frågor som, "Vilken kategori hade flest svar?" för att uppmuntra kritiskt tänkande.
Reflektera över aktiviteten med dina elever
Fråga eleverna vad de lärt sig om att samla in och organisera data. Inbjud dem att dela vad som var lätt eller svårt, och brainstorma hur de kan använda tabeller i andra ämnen.
Vanliga frågor om att skapa en räkningstabell
Vad är ett räkneschema och hur används det i klassrummet?
Ett räkneschema är ett enkelt, visuellt verktyg för att registrera och räkna data med hjälp av räknestreck. I klassrummet används det för att hjälpa elever att organisera information från enkäter eller observationer, vilket gör det lättare att analysera och jämföra resultat.
Hur gör man ett räkneschema för barn i årskurs K-1?
För att göra ett räkneschema, rita rader och kolumner på papper eller tavla. Lista dina kategorier längs ena sidan och lämna plats för räknestreck. När elever samlar in data lägger de ett räknestreck för varje svar. Varje femte streck är en diagonal linje som korsar de föregående fyra, vilket gör det enklare att räkna.
Vad är stegen för att skapa ett räkneschema i en lektion?
Steg 1: Välj en fråga och lista svarskategorier. Steg 2: Skapa kolumner för kategorier och räknestreck. Steg 3: Samla in data och markera strecken. Steg 4: Lägg till en frekvenstabell för att summera svaren.
Varför använda räknescheman för att undervisa i datainsamling till unga elever?
Räknescheman är praktiska och visuellt engagerande, vilket hjälper unga elever att förstå datainsamling, räknande och gruppering. De gör det enkelt för barn att delta i undersökningar och snabbt se mönster i resultaten.
Vad är skillnaden mellan ett räkneschema och en frekvenstabell?
Ett räkneschema använder märken för att visa varje svar, medan en frekvenstabell visar det totala antalet för varje kategori. Ofta innehåller räknescheman en frekvenstabel för snabb referens.
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
