Urbefolkningen i Arktis och Subarktis är kända ledare, artister, idrottare, aktivister och många andra yrken. Att forska på riktiga människor hjälper eleverna att få en mer konkret och medkännande förståelse för urfolks kultur, liv och olika perspektiv. I denna aktivitet kommer studenterna att undersöka en inhemsk person från Arktis / Subarktisregionen och sedan skapa en biografiaffisch som lyfter fram deras liv och prestationer .
Med hjälp av en av mallarna eller från grunden på affischlayouten kommer eleverna att bygga upp en profil för den valda figuren. Beroende på krav eller komplexitet kan eleverna lägga till tidslinjer i sina affischer. Det stora utbudet av karaktärer, scener och föremål gör det dock mycket enkelt för studenter att anpassa sitt projekt så att det passar alla riktlinjer.
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
Några exempel på människor att undersöka:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Forska en berömd eller anmärkningsvärd person som är av inhemskt arv från den arktiska eller subarktiska regionen. Skapa en biografiaffisch som belyser deras stora prestationer.
Studentinstruktioner:
Krav: Personens bild, namn, födelsedatum / död, prestationer.
Uppmana eleverna att dela vad de har lärt sig och reflektera över de inhemska perspektiven. Meningsfulla diskussioner fördjupar förståelsen och bygger empati genom att låta eleverna koppla personligen till erfarenheterna och bidragen från Arktis första nationer.
Fastställ diskussionsriktlinjer som värdesätter varje röst och främjar respektfullt lyssnande. Detta hjälper till att skapa en stödjande miljö där elever känner sig trygga att dela sina tankar och frågor om inhemsk historia och prestationer.
Ställ frågor som “Vad överraskade dig med den här personens liv?” eller “Hur påverkade deras kultur deras framgångar?” Öppna frågor främjar djupare tänkande och inbjuder till flera perspektiv.
Be eleverna att jämföra deras liv eller samhällen med de inhemska figurer som studerats. Att dra personliga kopplingar gör historien mer relaterbar och minnesvärd.
Visa nyfikenhet genom att bjuda in eleverna att ställa frågor om utmaningarna och framgångarna hos arktiska inhemska folk. Detta stärker kritiskt tänkande och hjälper till att motverka stereotyper genom undersökningsbaserat lärande.
En biografiaffischaktivitet uppmuntrar elever att undersöka en framstående inhemsk person från Arktis eller subarktis och skapa en affisch som lyfter fram deras liv, prestationer och kulturella betydelse. Detta praktiska projekt hjälper elever att utveckla forsknings- och presentationsfärdigheter samtidigt som de lär sig om riktiga personer från inhemska samhällen.
Börja med att utforska en lista över kända Arctic First Nations-figurer som Thanadelthur, Taqulittuq, Ada Blackjack eller Kenojuak Ashevak. Överväg att välja någon vars historia intresserar dig eller som har gjort betydande bidrag som ledare, konstnär eller aktivist.
Se till att lägga till personens namn, bild, födsels-/dödsdatum och en sammanfattning av deras viktiga prestationer. Använd ord och bilder för att visa deras påverkan och försök att inkludera tidslinjer eller scener för extra detaljer.
Att undersöka riktiga Inhemska arktiska figurer hjälper elever att få en djupare, mer empatisk förståelse för mångkulturella perspektiv och historia. Det främjar också respekt och medvetenhet om Arktis First Nations: s bedrifter.
Du kan få tillgång till biografiaffischmallar online, via skolresurser eller genom att skapa dina egna. Många utbildningswebbplatser och lärplattformar erbjuder gratis, anpassningsbara mallar speciellt för elevprojekt.