I den här aktiviteten kommer eleverna läsa en nyhetsartikel om Dominikanska republiken och deras nuvarande erfarenhet och roll i de stora ligorna. Eleverna jämför sedan livet av minoriteter i Negro Leagues dem spela i Dominikanska republiken.
I det här exemplet har två skillnader identifierats och stöds med text bevis.
"Det finns många möjligheter för idrottare att göra det stora i landet, delvis tack vare stödet från American League. Det finns spelare montrar, många olika tränings akademier och professionella ligor."
”Vi hade turen män. Vi fick spela baseball för en levande, något som vi skulle ha gjort, även om vi inte hade blivit betalt för det.”
"Kids bär lokala lag uniformer ropade på spanska som de klättrade upp på väggarna, att försöka få en bild av åtgärden. Vissa människor klättrade över väggarna eller uppe på toppen av kanoter att titta på spelet."
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
Hjälp elever att visuellt sortera likheter och skillnader genom att skapa en T-diagram eller Venn-diagram. Grafiska organisatörer gör det lättare för elever att jämföra nyckelaspekter från Negro Leagues och Dominikanska republikens basekulturer.
Visa elever hur man hittar citat och detaljer från läsningen för att stödja varje jämförelse. Modellera hur man använder direkta citat eller parafraserar information, och diskutera varför bevis gör argumenten starkare.
Uppmana elever att rita eller digitalt skapa scener som visar spelarebehandling och kärlek till spelet i varje sammanhang. Visuella hjälpmedel fördjupar förståelsen och engagerar elever i berättande.
Organisera elevscheman runt i klassrummet och bjud in klasskamrater att observera, ställa frågor och ge feedback. Dela främjar diskussion och reflektion om kulturella likheter och skillnader.
Guidar dina elever att läsa både nyhetsartikeln om Den Dominikanska Republiken och utdrag från "We Are the Ship." Använd ett jämförelsetabell med kolumner för varje inställning och rader för Player Treatment och Love for the Game. Låt eleverna hitta exempel från texten för att stödja sina jämförelser, och illustrera sedan varje cell med relevanta scener eller dialog.
Skapa en diagram med dina elever märkta "We Are the Ship" och "Här är Baseboll Livet." Använd rader för Player Treatment och Love for the Game. Eleverna fyller i varje sektion med exempel och illustrationer, vilket hjälper dem att se likheter och skillnader mellan de två grupperna av spelare.
Negro League-spelare som Jackie Robinson mötte diskriminering, hot och fientliga fans, medan spelare i Den Dominikanska Republiken ofta har starkt stöd, tillgång till träningsakademier och möjligheter att avancera i amerikanska ligor.
Elever ritar eller väljer bilder som representerar scener eller karaktärer från både "We Are the Ship" och artikeln om Den Dominikanska Republiken. Dessa illustrationer bör matcha de exempel de har skrivit om Player Treatment och Love for the Game i varje cell i tabellen.
Eleverna övade att jämföra och kontrastera, hitta textbevis och syntetisera information från flera källor, samtidigt som de utvecklar visuell läsförmåga och samarbetsfärdigheter om de arbetar i grupper.