Att forska om riktiga människor hjälper eleverna att få en mer konkret och kritisk förståelse av livet och olika perspektiv för människor som var inblandade i Vietnamkriget. Att ge eleverna perspektiv på dem som levde under en tidsperiod hjälper dem att gå längre än att bara memorera datum och namn för att få en mer påtaglig, empatisk och realistisk syn på perioden. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en spindelkarta som lyfter fram minst 3 nyckelfigurer från Vietnamkriget. De bör inkludera information om deras inverkan, betydelse eller roll och grundläggande övertygelser.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Undersök några av nyckelfigurerna från Vietnamkriget och skapa en spindelkarta som framhäver 3-6 av dem.
Elevinstruktioner:
Krav: 3-6 personer med namn, födelse-/döddatum, illustrationer, prestationer.
Uppmuntra eleverna att tänka kritiskt genom att tilldela dem roller som olika nyckelfigurer från Vietnamkriget och strukturera en debatt. Denna metod hjälper elever att utveckla empati och en djupare förståelse för historiska perspektiv.
Välj eller låt eleverna välja en nyckelfigur att forska om och representera. Detta främjar ägarskap och hjälper till att säkerställa att olika synpunkter täcks under debatten.
Erbjud tankeväckande frågor relaterade till Vietnamkriget, såsom motiv, strategier och konsekvenser. Klara instruktioner hjälper elever att förbereda sig och förbli fokuserade under debatten.
Fastställ förväntningar för lyssnande, turordning och respektfull oenighet. Dessa regler skapar en trygg miljö för alla elever att delta.
Guid eleverna att använda fakta och primärkällor när de framför sina argument. Aktiv moderering håller diskussionen fokuserad och meningsfull.
Lead a debrief session where students discuss new insights and empathy gained from examining the Vietnam War through various roles.
Nyckelfigurer i Vietnamkriget inkluderar Hồ Chí Minh, Lyndon B. Johnson, Richard Nixon, Võ Nguyên Giáp, Ngô Đình Diệm och anti-krigsaktivister som Muhammad Ali och Jane Fonda. Att undersöka dessa ledare och aktivister hjälper eleverna att förstå olika perspektiv och roller i konflikten.
Vägled eleverna att välja 3–6 anmärkningsvärda personer från Vietnamkriget, undersöka deras biografier, roller och övertygelser, och sedan organisera informationen visuellt i ett spindeldiagram med namn, datum, bilder och korta beskrivningar för varje person.
Eleverna bör inkludera personens namn, födelsedatum och dödsdatum (om tillämpligt), en kort beskrivning av deras roll eller betydelse under Vietnamkriget, relevanta prestationer och en illustration eller bild som representerar dem.
Att studera riktiga personer från Vietnamkriget hjälper eleverna att få en mer konkret, empatisk och kritisk förståelse av historien, vilket går bortom memorering för att se olika perspektiv och den mänskliga påverkan av konflikten.
Exempel på anti-krigsfigurer från Vietnamkriget som kan inkluderas är Muhammad Ali, Martin Luther King Jr., Jane Fonda, Robert F. Kennedy och John Kerry, som alla talade ut eller agerade mot kriget på olika sätt.